本校為有特殊教育需要學生成立學生支援組，由特殊教育需要統籌主任作統籌。學生支援組成員包括副校長、輔導主任、訓導主任、特殊教育需要支援老師、輔導員、社工和教育心理學家。本校增聘1名輔導員及1名教學助理專注照顧個別差異和特殊學習需要之學生。
學期初為有特殊學習需要之學生召開「個案會議」，讓班主任、授課老師及級訓輔導老師了解該學生的情況，以及討論功課及測考調適安排，另為較有需要學生制定個別學習計劃，並邀請家長參與相關會議及定期檢視計劃成效，讓家長掌握更有效地照顧及教導子女。學習方面，特殊教育需要統籌主任和輔導員定期與有特殊學習需要的學生面談，並運用學習支援津貼按學生需要安排個別及小組訓練，如︰專注力訓練小組、言語治療小組、藝術治療小組及興趣班，讓同學在不同的小組中分別學會提升專注力、與人相處技巧、溝通技巧、提升自信心和增進人際關係，並為有特殊學習需要的學生提供考試調適及功課輔導，協助他們解決學習遇到的疑難。
教師培訓方面，本校老師已按教育局要求接受「照顧不同學習需要」培訓。
教师团队与专业发展
教师总人数
58
核准教师编制
54
持学士学位比例
100
持硕士/博士或以上比例
62
受师训比例
96
受特殊教育训练比例
50
0-4年经验比例
22
5-9年经验比例
19
10年或以上经验比例
59
教师专业培训与发展
全體教師具有學士學位或高級學位，並具備教育專業文憑或證書。本校連續多年獲教育局評選為資源學校，參與「專業發展協助計劃」；經驗教師持續獲教育局，大學教育學院及本地學校邀請，與本地教育...展开更多收起
全體教師具有學士學位或高級學位，並具備教育專業文憑或證書。本校連續多年獲教育局評選為資源學校，參與「專業發展協助計劃」；經驗教師持續獲教育局，大學教育學院及本地學校邀請，與本地教育同工分享學校成功經驗。本校參與中文大學教育學院遴選參與「優質學校在香港」計劃，成為五所成員中學之一。學校定期舉辦教師專業發展日，定期組織教師到內地及外地考察交流，鼓勵教師進修及研習，讓教師能與時俱進，為學生提供最適切的教育。
