课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
Y
课程规划
以游戏为学与教策略,将生活化主题学习内容统整成六大校园文化:「绘本校园」、「探知校园」、「游戏校园」、「彩虹校园」、「健康校园」和「艺术校园」,涵盖学前六大学习范畴。推行全语文教学,运用特色双语绘本,让幼儿在丰富的语言环境中学习语文(中、英、普),促进幼儿思维发展,提升听说读写能力。以圣经真理结合正向教育,培养幼儿成为懂得关爱和热爱生命的世界公民。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
幼儿亲身参与丰富多彩的探索活动,与同侪分享发现和想法,逐步培养幼儿的创新思维和解难能力,扩展孩子兴趣及提升社交技巧。课程亦涵盖多元化的艺术与音乐教育,鼓励幼儿参与不同类型的演出。透过让幼儿接触各类型古今中外艺术,致力拓展幼儿国际视野,培育幼儿的艺术修养及文化气质。
儿童学习评估
持续性观察儿童的表现,记录及分析,亦设立儿童个人学习历程档案,并于学期终结作总评估及与家长面谈。
学生支援
设有新生适应期、小一适应活动及关注学生个别差异的学习支援小组。亦与机构合作为有需要的儿童,提供到校支援或家庭支援服务。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。
教学资源
2%
非华语学生支援
获批支援非华语学童的资助;教学团队关顾及支援非华语学童学习中文,建构丰富学习中文的语言环境,建立帮助非华语学童学习中文的策略,让非华语学童能够沉浸于中文的语境里,从游戏和互动中有效学习,并促进非华语儿童的社会共融。