课程规划- 儿童为本 - 配合幼儿成长和发展需要 - 提供生活化、重视感官探索和富趣味的学习经历 - 照顾幼儿的多样性及不同需要 - 延续现有校本课程的优秀 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
儿童学习评估教授各级时,根据六个学习范畴,以每日教学反思及总反思记录下来,以确保幼儿的学习,能达到「均衡发展、五育并重」的目标。有效的评估能反映幼儿的学习和发展表现,给幼儿提供正面回馈,帮助他们掌握进步的方面。
非华语学生支援增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文;安排翻译 / 传译服务;鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通;建构丰富学习中文的语言环境;建构共融校园以促进学生的融合;促进教师参加专业发展计划,建立帮助非华语学童学习中文的策略;参加由教育局举办的校本专业支援计划。