课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
Y
课程规划
我们以 「儿童为本位」的理念,采用绘本作主题教学、艺术综合教育来施教,同时我们会提供一个丰富的学习环境来激发儿童主动学习的意欲,并根据他们的能力、需要和兴趣,开展多元化的活动,让他们从小在语文、感知(大自然与生活、艺术与创意)、思维(幼儿数学)、个人与群体和体能与健康等能力上获得充份的发展。建立正面的价值观,从而奠下终生学习的基础。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
我们的课程是根据儿童的生活经验和顺应他们的发展规律而设计的,透过绘本故事并配合音乐、视觉艺术等工具,运用感知觉,从而培养他们的知识、技能和态度。
儿童学习评估
我们为了能持续地获取有关儿童成长的资料,以便进一步了解他们学习的表现,从而更有效地规划课程,故结合日常的观察、搜集儿童的作品和采用总结性评估来掌握儿童成长的历程。
学生支援
新生适应期、小一模拟课堂活动、到附属小学参观、中学生来校跨级共读活动、亲子伴读计划、与社会机构及各大专院校合作,扩阔儿童的学习领域。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。及早识别、与家长紧密联系、并协助进行转介及跟进。
教学资源
1%
非华语学生支援
获批支援非华语学童的资助;安排翻译 / 传译服务;鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通;建构丰富学习中文的语言环境;建构共融校园以促进学生的融合;配合非华语儿童的需要,安排以中文故事为主题的学习,让非华语的儿童增加阅读中文故事的机会,延续儿童在家学习中文的兴趣。