课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
Y
课程规划
基督教教育,着重两文三语;透过主题、游戏及绘本教学,以全人教育元素,让儿童扩展六大范畴学习的经验,以儿童为中心;从游戏中学习、从「做中学」方式体验学习,着重品德及灵育发展。 为建立「健康喜乐校园」在课程设计、亲子活动及家长工作,也具备了身、心、灵的健康的教学活动及元素,让幼儿得以全人发展,活出喜乐的人生,学校发展重点为品德教育及游戏绘本教育。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
藉多媒体学习平台丰富儿童学习经验。以专题绘本研习及主题教学形式,扩阔学习领域,透过探索提升解难能力,培养正确价值观及主动学习。透过户外参观、模拟活动、小组实验、英语日、普通话日等多元活动教学模式,特设英文及普通话专教老师,让儿童在不同语言环境中全方位学习,以培育幼儿全人发展。
儿童学习评估
以持续观察报告、学习进度、学习历程档案、观察及记录儿童发展的历程,持份者的自评及回馈。
学生支援
新生入学前举行新生家长会及新生适应期。为高班学生举行小一家长会、参观小学、小一模拟活动。特聘驻校护士为学生检查体格;提供健康咨询服务,并派发检查报告。学校与社区内不同机构合作,关注儿童身心发展。 参与驻校社工先导计划,为及早识别及支援有需要的儿童及家庭,提供即时介入,专业辅导、家长教育、转介等服务。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。
教学资源
2%
非华语学生支援
获批支援非华语学童的资助;安排翻译 / 传译服务;建构共融校园以促进学生的融合;参加由教育局举办的校本专业支援计划。