课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
Y
课程规划
本校课程规划着重儿童在德、智、体、群、美及灵六育的均衡发展并依据《幼稚园教育课程指引》(2017)及幼儿的兴趣和能力编制课程,透过生活化的主题、绘本故事和奥福音乐,配合灵活的主题教学和分组活动,让幼儿从「做中学」探索知识,再配以自由游戏策略引发幼儿的学习动机让幼儿每天参与自由游戏,使儿童透过自主游戏和学习,藉此促进幼儿的全人发展。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
主题教学为主要教学模式,辅以方案教学及小组研习,并着重两文三语,多元智能学习,发展儿童的心智和语言能力,并随儿童兴趣发现及探索,建构新知识。由外籍老师教授英语及北京老师教授普通话课程,亦安排制服团队活动,如香港基督少年军,足球队训练,培养幼儿品德及纪律,又让学生参与社区举办的活动及比赛,培养儿童自信心及合作性,在课余时间亦举办各类兴趣活动,发掘儿童的潜能。同时透过各类课外参观活动灌输儿童的公民意识、社会责任,做好小小世界公民。
儿童学习评估
每月派发主题学习评估,以持续观察形式纪录儿童的学习情况和表现,每学年分期派发儿童发展六个范畴的观察报告。上学期家长会派发一次「儿童发展档案」阶段性评估报告,下学期家长会派发年度总结性评估。「儿童发展档案」内容集合各主题学习评估、每学期儿童身体发展评量表及儿童发展六范畴的观察报告,使家长了解儿童的学习成果。
学生支援
学校十分关注儿童的健康成长,驻校社工为儿童及家长提供一系列服务,包括家长支援小组及讲座,提供个案辅导和咨询服务,协助家长为儿童建立正面的情绪和健康的社交发展。除此本校亦透过香港基督少年军、参观小学、小一模拟、幼小衔接、新生适应日、社区参观、教师培训、及儿童团契圣经班。 本校会为新入学的幼儿进行家访,以了解幼儿的家庭生活,并设有新生适应周及家长会,以助幼儿及家长循序渐进融入学校生活。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。为接受服务的幼童及其家庭提供「家庭为本」介入服务,我们重视家长、幼童及学校一起的参与,提升家庭及学校支援孩子的信心及力量,一同关顾幼童的发展及促进家庭健康。本园按有学习需要的儿童能力个别调整课程和功课量,如有需要,可转介前往有关政府部门跟进。
教学资源
1%
非华语学生支援
获批支援非华语学童的资助;建构共融校园以促进学生的融合;与非政府机构协作以建构融合校园;调节儿童的中文书写数量及每月一次进行共融生日会,透过中国传统节日活动,童趣生日会、开开心心学中文....等活动,丰富的儿童的中文学习语境,帮助非华语儿童融入中国文化;亦为家长提供小学选校支援,使其了解香港的小学学制或相关注意事项。