师生比
师生比例（上午）
01:08.6
师生比例（下午）
01:10.0
天主教圣雅各伯幼稚园
学校概览| Overview
学校信息
学校名称
天主教圣雅各伯幼稚园
学校英文名称
ST. JAMES CATHOLIC KINDERGARTEN
学校编号
325708
地区
观塘区
学校类别
非牟利
幼稚园类型
券幼
参加幼稚园教育计划
有参加
创校年份
1965
户外设施
有
室内设施
有
PN班
没有PN班
户外游乐场
有
室内游乐场
有
音乐室
有
其他特别室或区域
礼堂、综合活动室、舞蹈室、园圃及教堂(属于圣堂，可供学校借用)
性质学制
学校性质
券幼
直升安排
同办学团体
学制特点
香港本地课程
班级学生
年龄分段
12.31
年级设置
K1 - K3
教学语言
教学语言
粤语
中文字体
繁体
宗教时间
宗教信仰
天主教
建校时间
1993
家校与支援
寄宿服务
不提供寄宿
学生分布| Student Distribution
| 年级 | 全日 | 上午 | 下午 | 合计 |
|---|---|---|---|---|
| N | 14 | - | - | 14 |
| LKG | 26 | 2 | - | 28 |
| UKG | 40 | 4 | - | 44 |
| 合计 | 80 | 6 | - | 86 |
空缺情况
可收生名额（2-3岁）
0
空缺状态 K1
Y
空缺状态 K2
Y
空缺状态 K3
Y
空缺更新日期
10/02/2026
以下数据来自 Gov 同步字段（KGP fallback），用于补全未维护 student_number_repeater 的学校。
教师水平| Teacher
教职员与资历
校长及教学人员总数
10
具学位资格人数
6
非学位资格人数
4
具幼儿教育证书或以上人数
10
合格幼稚园教师人数
0
合格幼稚园助理教师人数
0
具其他教师培训人数
0
教学人员年资（7年以上）
100%
教学人员年资（4-7年）
0%
教学人员年资（4年以下）
0%
师生比例备注
没有
管治与质素保证
校监称谓
女士
校监姓名
陈紫雯
校长称谓
女士
校长姓名
黄雪媛
学校愿景与使命
学校按照基督福音启示，以及我国固有文化精髓，引导学生建立正确的人生观，使他们成为身心健康的人，有高尚品味，勇于创新，爱人如己，明辨是非，具道德勇气，终生履行公民责任。透过天主教核心...展开更多收起
学校按照基督福音启示，以及我国固有文化精髓，引导学生建立正确的人生观，使他们成为身心健康的人，有高尚品味，勇于创新，爱人如己，明辨是非，具道德勇气，终生履行公民责任。透过天主教核心价值，培育学生：有追求真理的热忱，服膺真理的胸襟；在天主面前，在人群当中，实践正义，促进公益；以基督为师，爱人如己，关怀弱小；肯定生命崇高的价值， 活出生命丰富的意义；在家孝顺父母，成家夫妻相敬，亲子共融。
质素评核结果（中文）
通过评核 查看链接
质素评核结果（英文）
Meeting the standards 查看链接
录取案例| Offer Cases
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入学申请| Apply
申请安排
申请表获取方式
未有提供
申请受理时段
未有提供
空缺数据更新日期
10/02/2026
学额状态
K1 学额状态
Y
K2 学额状态
Y
K3 学额状态
Y
学额对应学校信息
学校（中文）
天主教圣雅各伯幼稚园
学校（英文）
ST JAMES CATHOLIC KINDERGARTEN
地区
KWUN TONG
课程特色| Curriculum
课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
Y
课程规划
以幼儿为本,并配合天主教核心价值,提供全面及均衡的教学元素。透过游戏、参观及实验活动,启发幼儿学习动机及探索精神。着重德育培养,透过「生命教育」和「环境生态教育」,教导幼儿以爱待人、尊重生命及爱护环境,建立正面及积极的人生观及价值观。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
推行自主学习教学模式,透过多元的学习区让幼儿亲自参与自选学习活动,以启发幼儿自主学习精神,培养幼儿的共通能力,进而统整个人的灵性、体能、智能、语言、情绪、群性及创作力的均衡发展；采用小组研习和生动有趣的教学模式,以促进幼儿对英语及普通话的学习能力及成效;推行绘本教学，由绘本故事引发幼儿进行互动体验式学习，培养幼儿从小建立良好的阅读习惯。
儿童学习评估
根据不同的学习范畴进行持续性评估,并因应需要作适时调较,亦附以具效能的例证,让家长充份了解孩子的能力发展和学习进程。
学生支援
为新入学幼儿提供「新生校园体验日」及「弹性适应时间」,让幼儿逐渐适应校园生活及建立信心。对于幼儿学习能力的个别差异,会采用弹性的学习模式,因材施教,提供个别辅导及照顾；并对有特别需要的幼儿和家长,提供适切的支援和辅导。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。驻校社工
教学资源
7%
非华语学生支援
获批支援非华语学童的资助；安排翻译 / 传译服务；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略。
居住通勤| Living
居住与通勤推荐
| # | 小区 | 最佳通勤 | 通勤时间 | 距离 | 综合分 |
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注：月租/总价为估算值（基于政府 RVD 月度住宅均价/均租按区域与面积推算），仅供择校居住决策参考。
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