课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
Y
基督教小树苗幼稚园
学校概览| Overview
学校信息
学校名称
基督教小树苗幼稚园
学校英文名称
CHRISTIAN LITTLE TREE KINDERGARTEN
学校编号
577987
地区
观塘区
学校类别
非牟利
幼稚园类型
券幼
参加幼稚园教育计划
有参加
创校年份
2009
户外设施
没有
室内设施
有
PN班
PN半日班
户外游乐场
没有
室内游乐场
有
音乐室
有
其他特别室或区域
没有
性质学制
学校性质
券幼
直升安排
同办学团体
学制特点
香港本地课程
班级学生
年龄分段
12.31
年级设置
PN - K3
教学语言
教学语言
粤语
中文字体
繁体
宗教时间
宗教信仰
基督教
建校时间
1997
其他
寄宿服务
不提供寄宿
联系方式
电话
3695 0118
地址
九龙牛头角彩盈邨盈乐楼地下
地图位置
基督教小树苗幼稚园
教职员与资历
校长及教学人员总数
8
具学位资格人数
6
非学位资格人数
2
具幼儿教育证书或以上人数
7
合格幼稚园教师人数
1
教学人员年资（7年以上）
88%
教学人员年资（4-7年）
0%
教学人员年资（4年以下）
12%
管治与质素保证
校监称谓
先生
校监姓名
梁伟明
校长称谓
女士
校长姓名
许佩玲
学校愿景与使命
办学宗旨：建立爱神爱人优质的福音校园。 办学使命： 1.以基督价值培育未来人才，贡献社会。 2.藉家校合作及丰富资源，培育学生在德、智、体、群、美、灵上均衡发展。
质素评核结果（中文）
通过评核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/ChrLittleTree.pdf
质素评核结果（英文）
Meeting the standards https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/ChrLittleTree.pdf
学生分布| Student Distribution
| 年级 | 全日 | 上午 | 下午 | 合计 |
|---|---|---|---|---|
| N | 16 | 1 | - | 17 |
| LKG | 19 | 2 | - | 21 |
| UKG | 27 | 4 | - | 31 |
| 合计 | 62 | 7 | - | 69 |
可收生名额（2-3岁）
0
师生比例（上午）
01:08.6
师生比例（下午）
01:07.8
课室许可容量
102
空缺状态 K1
Y
空缺状态 K2
Y
空缺状态 K3
Y
空缺更新日期
10/02/2026
以下数据来自 Gov 同步字段（KGP fallback），用于补全未维护 student_number_repeater 的学校。
入学申请| Apply
申请安排
申请表获取方式
请浏览学校网页
申请受理时段
请浏览学校网页
空缺数据更新日期
10/02/2026
学额状态
K1 学额状态
Y
K2 学额状态
Y
K3 学额状态
Y
学额对应学校信息
学校（中文）
基督教小树苗幼稚园
学校（英文）
CHRISTIAN LITTLE TREE KINDERGARTEN
地区
KWUN TONG
课程特色| Curriculum
课程规划
1. 课程以基督教爱人的精神，本着以「儿童为中心」的理念，培育幼儿在德、智、体、群、美、灵各方面的全面发展。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
1. 以圣经为基础的「品格教育」，藉每周早午会及渗透式课程，让幼儿从生活中获得品格上的塑造。 2. 采用灵活的大班或小组教学形式，以幼儿生活化的主题游戏教学及专题研习推行课程。透过多元化的学习活动，让幼儿从游戏中自由探索，学会学习，以提升自主学习、表达和解难能力。 3. 采用高广度教学模式，提供多元化的学习区，令幼儿经历「计划」、「工作」、「回顾」 的自主学习历程。 4. 采用「奥福正向教育游戏绘本」，有系统地运用绘本结合音乐活动，从而培养幼儿的音乐感及兴趣。
儿童学习评估
透过对幼儿日常学习表现持续性的观察，建立「儿童学习经验评估」。 按每个教学主题编写儿童学习评估内容，以持续性记录儿童学习成效。
学生支援
1. 安排幼班新生渐进方式适应学校生活。 2. 设立「小一模拟周」及到小学体验上课，加强幼小衔接。 3. 设立到校学前康复服务，及早辨识有特别学习需要之幼儿。 4. 设立学校社工为学生及家长提供辅导服务，并举行家长讲座。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。
教学资源
1%
非华语学生支援
获批支援非华语学童的资助；建构共融校园以促进学生的融合。
居住通勤| Living
居住与通勤推荐
| # | 小区 | 最佳通勤 | 通勤时间 | 距离 | 综合分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 加载中... | |||||
注：月租/总价为估算值（基于政府 RVD 月度住宅均价/均租按区域与面积推算），仅供择校居住决策参考。
-
