课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
Y
基督教恩苗东九龙幼稚园
学校概览| Overview
学校信息
学校名称
基督教恩苗东九龙幼稚园
学校英文名称
GRACEFIELD EAST KOWLOON CHRISTIAN KINDERGARTEN
学校编号
538132
地区
黄大仙区
学校类别
非牟利
幼稚园类型
券幼
参加幼稚园教育计划
有参加
创校年份
2001
户外设施
没有
室内设施
有
PN班
PN半日班
户外游乐场
没有
室内游乐场
有
音乐室
有
其他特别室或区域
体能室、图书室
性质学制
学校性质
券幼
直升安排
同办学团体
学制特点
香港本地课程
班级学生
年龄分段
12.31
年级设置
PN - K3
教学语言
教学语言
粤语
中文字体
繁体
宗教时间
宗教信仰
基督教
建校时间
1996
其他
寄宿服务
不提供寄宿
联系方式
电话
2216 4106
地址
九龙黄大仙上邨倡善楼地下
地图位置
基督教恩苗东九龙幼稚园
教职员与资历
校长及教学人员总数
6
具学位资格人数
3
非学位资格人数
3
具幼儿教育证书或以上人数
6
合格幼稚园教师人数
0
教学人员年资（7年以上）
100%
教学人员年资（4-7年）
0%
教学人员年资（4年以下）
0%
管治与质素保证
校监称谓
先生
校监姓名
陈凯杰
校长称谓
女士
校长姓名
林敏姿
学校愿景与使命
我们的校董会和教职员都是充满爱心和异象的基督徒。大家信念一致，期望全心全意以低廉的学费、提供小班的幼儿教学、较高的师生比率、甚至优质的食物、安全卫生的校园，将耶稣基督的爱，传扬给每位幼儿及他们的家庭，推展具使命感的幼儿教育；我们与社区合力，培育孩子。
质素评核结果（中文）
通过评核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/Gracefield_EKnChr.pdf
质素评核结果（英文）
没有
学生分布| Student Distribution
| 年级 | 全日 | 上午 | 下午 | 合计 |
|---|---|---|---|---|
| N | 4 | 2 | - | 6 |
| LKG | 10 | 5 | - | 15 |
| UKG | 7 | 4 | - | 11 |
| 合计 | 21 | 11 | - | 32 |
可收生名额（2-3岁）
1
师生比例（上午）
01:05.5
师生比例（下午）
01:04.2
课室许可容量
70
空缺状态 K1
N
空缺状态 K2
N
空缺状态 K3
N
空缺更新日期
10/02/2026
以下数据来自 Gov 同步字段（KGP fallback），用于补全未维护 student_number_repeater 的学校。
入学申请| Apply
申请安排
申请表获取方式
请浏览学校网页
申请受理时段
全年接受申请
空缺数据更新日期
10/02/2026
学额状态
K1 学额状态
N
K2 学额状态
N
K3 学额状态
N
学额对应学校信息
学校（中文）
基督教恩苗东九龙幼稚园
学校（英文）
GRACEFIELD EAST KOWLOON CHRISTIAN KG
地区
WONG TAI SIN
课程特色| Curriculum
课程规划
本校采用美国民族大学《幼儿圣经基础课程》为基础，并结合幼儿生活经验的主题，让幼儿认识周围环境和事物。学校着重幼儿的学习兴趣和内在学习动机，也重视幼儿有爱神、爱人和爱护环境的心，因此会以四年的螺旋式教育教导每一个在恩苗读书的幼儿，培育幼儿主动学习知识，并有正确的价值观和良好品格。借着真理教养孩童，让他们在灵、德、智、体、群、美六育各方面得到均衡的发展。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，会先训练幼儿手部小肌肉的能力和掌握空间感，也会让幼儿操作具体学具来学习抽象的数学概念，训练逻辑思维；低班幼儿才执笔写字，也不会要求幼儿做机械式的抄写或操练式的计算练习。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
本校配以蒙特梭里学具的感官教学、自理能力训练、绘本朗读教学、品格教育活动、高瞻远瞩教学法和小组教学(师生比例1:11) 来培育幼儿各方面的发展。 感官教学 我们主张建立和谐及自然的环境，营造家的感觉，让孩子在愉悦的气氛中学习。并藉着操弄不同学科学具(包括蒙特梭里学具)、小食尝试、水的探索活动等，把抽象的概念具体化，提升他们的小肌肉、语文、数概、自理等能力，培育幼儿的自律及自我管理力，发展自主、自信、自发的学习能力。 绘本朗读教学 学校以绘本朗读教学促进幼儿全人发展。透过老师朗读绘本故事，幼儿明白日常用语和书面语的关系，从而理解文字的意义，帮助幼儿作深层次的阅读理解。此外，老师透过提问技巧及图像导读与幼儿讨论书中的情节，把抽象的道德观念具体地与幼儿的生活经验连上，从中启发幼儿的创造力和解难能力，培育他们正面的价值观。 品格教育活动 学校以圣经的九个圣灵果子为基础，在每个单元中编排一个好品格目标。幼儿透过品格活动，在生活中实践，学习活出好品格；再配合老师朗读好品格绘本故事，建立幼儿有良好品格，并学习关爱身边的人、事、物。 高瞻远瞩教学法 幼儿会在区角活动时段透过高瞻远瞩教学法进行学习，让幼儿从小学懂计划和安排自己的活动，建立他们的责任心，也培养幼儿的表达能力、反思能力和解难能力。
儿童学习评估
学校以持续性观察记录幼儿的学习成效，每两个月进行一次学习评估和每半年进行一次幼儿学习评估档案，并于家长日面谈时派发。
学生支援
本校透过举办新生辅导日、适应周、学习成果日、恳亲日、非华语文化日、与社区机构合办活动帮助幼儿在不同范畴的学习；每天与孩子一同祷告帮助幼儿成长和关心社会。另外也透过不同的活动支援非华语幼儿的学习，帮助他们融入学校生活和社区。同时，学校会紧密与家长面谈及电话沟通、举办家长讲座、亲子活动和家长日，积极促进家校合作，与家长以正面的方向共同教养幼儿并帮助幼儿各方面的发展。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。
教学资源
2%
非华语学生支援
获批支援非华语学童的资助；增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文；安排翻译 / 传译服务；鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合。
居住通勤| Living
居住与通勤推荐
| # | 小区 | 最佳通勤 | 通勤时间 | 距离 | 综合分 |
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注：月租/总价为估算值（基于政府 RVD 月度住宅均价/均租按区域与面积推算），仅供择校居住决策参考。
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