课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
Y
课程规划
我们采用了主题综合式多元教学方法教授幼儿, 为丰富幼儿的学习经验,学校亦将本地历史文化艺术、环保纳入课程。 也根据他们的兴趣和生活环境经验,以循序渐进培养他们的自主学习、自信心和解决问题的能力,。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
引发幼儿主动学习,以参观、实验、模拟游戏、自由游戏、绘本教学等活动, 鼓励幼儿于不同角落探究,并会让家长与孩子到区内外探索新事物, 与社区团体、中学及小学共同协作活动,提升儿童学习兴趣。
儿童学习评估
-按每个主题及单元作持续评估。 –儿童发展历程报告(每学年两次)。 如发现儿童个别差异作出辅导。
学生支援
我们设有「每校一社工」的政策,为学生提供家访、小一入学准备、行为/情感辅导、保育工作、特殊教育和延长学习时间等不同服务。我们还提供到校学前康复服务和非华语学习支援。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。
教学资源
<1%
非华语学生支援
获批支援非华语学童的资助;增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文;安排翻译 / 传译服务;鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通;建构丰富学习中文的语言环境;建构共融校园以促进学生的融合;与非政府机构协作以建构融合校园;促进教师参加专业发展计划,建立帮助非华语学童学习中文的策略;参加由教育局举办的校本专业支援计划。