课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
Y
课程规划
以「儿童为本」, 配合幼儿的发展和兴趣, 提供生活化和重视感官探索的学习活动, 让幼儿从游戏中学习, 培育探索精神◦ 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
以主题教学、专题研习、绘本教学、小组学习活动来激发幼儿主动探索和学习。根据学习主题安排户外活动,如:参观,让幼儿通过亲身探索取得生活经验和知识。
儿童学习评估
采用持续性评估, 从多角度去观察和分析幼儿的整体表现◦ 设有主题评估报告、观察报告和学期总结性评估。
学生支援
新生适应期、「大学---学校支援计划」以协助非华语学童学习中文、升小一适应活动、到校学前康复试验计划、在学前单位提供社工服务先导计划(驻校社工)、与社区机构合作。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。
教学资源
1%
非华语学生支援
获批支援非华语学童的资助;增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文;鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通;建构丰富学习中文的语言环境;建构共融校园以促进学生的融合;促进教师参加专业发展计划,建立帮助非华语学童学习中文的策略;参加由教育局举办的校本专业支援计划。