课程规划以多元化和启发性的游戏及研究活动形式,进行教学及学习,实行均衡、综合及螺旋式的课程。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学生支援教育心理学家就课程和教学提供专业咨询和训练;注册社工为有需要的幼儿作出辅导及转介服务;特殊幼儿导师为有需要的幼儿进行个别教育计划,职业治疗师、物理治疗师、言语治疗师及临床心理学家会定期到访,为幼儿提供训练或辅导,并会在有关的教育计划上提供专业咨询。