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基督教家庭服务中心趣乐幼稚园

基督教家庭服务中心趣乐幼稚园

  • CFSCCK
  • CHRISTIAN FAMILY SERVICE CENTRE CHEERLAND KINDERGARTEN

学校概览| Overview

学校信息
学校名称
基督教家庭服务中心趣乐幼稚园
学校英文名称
CHRISTIAN FAMILY SERVICE CENTRE CHEERLAND KINDERGARTEN
学校编号
564664
地区
观塘区
学校类别
非牟利
幼稚园类型
券幼
参加幼稚园教育计划
有参加
创校年份
1998
户外设施
没有
室内设施
PN班
没有PN班
户外游乐场
没有
室内游乐场
音乐室
其他特别室或区域
多用途小组活动室、兼收组活动室
性质学制
学校性质
券幼
直升安排
同办学团体
学制特点
香港本地课程
班级学生
年龄分段
12.31
年级设置
K1 - K3
教学语言
教学语言
粤语
中文字体
繁体
宗教时间
宗教信仰
基督教
建校时间
2018
其他
寄宿服务
不提供寄宿

联系方式

电话
2389 3363
地址
九龙观塘翠屏道3号3楼

地图位置

基督教家庭服务中心趣乐幼稚园

教职员与资历

校长及教学人员总数
13
具学位资格人数
10
非学位资格人数
3
具幼儿教育证书或以上人数
13
合格幼稚园教师人数
0
教学人员年资(7年以上)
46%
教学人员年资(4-7年)
38%
教学人员年资(4年以下)
16%

管治与质素保证

校监称谓
女士
校监姓名
梁少玲
校长称谓
女士
校长姓名
陈丽群
学校愿景与使命
为初生至六岁幼儿提供全日制幼儿教育与照顾服务,具连贯性、优质照顾,创设愉快学习的环境,让幼儿得到良好的全人发展。
质素评核结果(中文)
通过评核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/CFSC_Cheerland.pdf
质素评核结果(英文)
Meeting the standards https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/CFSC_Cheerland.pdf

学生分布| Student Distribution

年级全日上午下午合计
N24--24
LKG37--37
UKG34--34
合计95--95
可收生名额(2-3岁)
29
师生比例(上午)
01:09.5
师生比例(下午)
01:10.3
课室许可容量
103
空缺状态 K1
P
空缺状态 K2
N
空缺状态 K3
N
空缺更新日期
10/02/2026
以下数据来自 Gov 同步字段(KGP fallback),用于补全未维护 student_number_repeater 的学校。

学费债券| Fees

PN-K3 学费(Gov)

年级班别全年学费期数每期学费
K1上午班$14,46012$1,205
K1全日班$14,46012$1,205
K2全日班$14,46012$1,205
K3全日班$14,46012$1,205

报名与注册费用

申请费
$40
注册费(全日)
$1,570

全年服务费用

全年费用(全日)
43116
茶点费
没有此项目

学习与物资费用

课本费
170
文具费
200
书包费
115
夏季校服
174
冬季校服
148
资料来源

入学申请| Apply

申请安排

申请表获取方式
请浏览学校网页
申请受理时段
全年接受申请
空缺数据更新日期
10/02/2026

学额状态

K1 学额状态
P
K2 学额状态
N
K3 学额状态
N

学额对应学校信息

学校(中文)
基督教家庭服务中心趣乐幼稚园
学校(英文)
CFSC CHEERLAND KG
地区
KWUN TONG

课程特色| Curriculum

课程与学习支援

课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
Y

课程规划

课程采用绘本故事教学法及主题教学,让有趣的故事内容引发幼儿的学习动机,通过各种戏剧及探索活动,让幼儿培育出良好品德、思考沟通、情绪社交、观察表达及动作技能等能力。从学习经验中,建构出不同发展领域的知识和基础。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。

学习与教学模式

绘本故事教学、戏剧活动、探索式活动、小组活动教学、户外参观、兴趣活动、校外表演、探访及不同主题讲座,让幼儿能从游戏中学习。

儿童学习评估

老师透过持续性观察儿童在六大范畴方面的表现,并将儿童个人发展和学习历程档案(由入学至离校)以文字及图片表达并加以分析,作为儿童学习表现的评估方法。

学生支援

新生适应期、户外参观、节日庆祝会、生日会、小一适应、家教会、定期举办亲子工作坊及讲座,为家长提供育儿知讯和支援。

特殊需要学生支援

正在参与到校学前康复服务。

教学资源

<1%

非华语学生支援

获批支援非华语学童的资助;建构丰富学习中文的语言环境;建构共融校园以促进学生的融合;促进教师参加专业发展计划,建立帮助非华语学童学习中文的策略。

居住通勤| Living

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