课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
Y
课程规划
以多元化和启发性的游戏、故事及方案研究等形式进行教学及学习模式,实行均衡、综合及螺旋式的课程。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
课程着重以幼儿为中心,透过活动教学、方案研究及全语文教学方式,并以多元化、有系统及启发性的游戏及活动形式进行教学;按幼儿不同成熟程度和性格,实行均衡、综合的课程;着重幼儿学习的主动性。持续发展校本体能课程,使课程更有系统化、多元化回应幼儿的不同需要,以增强幼儿大肌肉的能力。还有,持续推行英语优质课程,透过不同的策略及活动,增强幼儿对英语的兴趣,以提升幼儿的阅读能力。
儿童学习评估
透过持续观察、活动、档案分析进行幼儿发展及学习评估,内容涵盖认知、语文、社交、情绪、体能等各方面。
学生支援
本园特设教育心理学家就课程和教学提供专业咨询和训练,物理治疗师、职业治疗师、言语治疗师及注册社工为有需要幼儿作出辅导、评估及转介服务,亦有特殊幼儿工作员为有需要的幼儿进行个别教育计划。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。
教学资源
1%
非华语学生支援
获批支援非华语学童的资助;鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通;建构丰富学习中文的语言环境;建构共融校园以促进学生的融合;促进教师参加专业发展计划,建立帮助非华语学童学习中文的策略。