师生比
师生比例（上午）
01:07.8
师生比例（下午）
01:07.8
礼贤会元朗幼儿园
学校概览| Overview
学校信息
学校名称
礼贤会元朗幼儿园
学校英文名称
YUEN LONG RHENISH NURSERY
学校编号
564508
地区
元朗区
学校类别
非牟利
幼稚园类型
券幼
参加幼稚园教育计划
有参加
创校年份
1993
户外设施
没有
室内设施
有
PN班
PN全日班
户外游乐场
没有
室内游乐场
有
音乐室
有
其他特别室或区域
大肌肉场
性质学制
学校性质
券幼
直升安排
同办学团体
学制特点
香港本地课程
班级学生
年龄分段
12.31
年级设置
PN - K3
教学语言
教学语言
粤语
中文字体
繁体
宗教时间
宗教信仰
基督教
建校时间
1993
其他
寄宿服务
不提供寄宿
学生分布| Student Distribution
| 年级 | 全日 | 上午 | 下午 | 合计 |
|---|---|---|---|---|
| N | 23 | - | - | 23 |
| LKG | 25 | - | - | 25 |
| UKG | 22 | - | - | 22 |
| 合计 | 70 | - | - | 70 |
空缺情况
可收生名额（2-3岁）
24
空缺状态 K1
Y
空缺状态 K2
Y
空缺状态 K3
Y
空缺更新日期
10/02/2026
以下数据来自 Gov 同步字段（KGP fallback），用于补全未维护 student_number_repeater 的学校。
教师水平| Teacher
教职员与资历
校长及教学人员总数
12
具学位资格人数
8
非学位资格人数
4
具幼儿教育证书或以上人数
12
合格幼稚园教师人数
0
合格幼稚园助理教师人数
0
具其他教师培训人数
0
教学人员年资（7年以上）
60%
教学人员年资（4-7年）
20%
教学人员年资（4年以下）
20%
师生比例备注
有
管治与质素保证
校监称谓
先生
校监姓名
袁添松
校长称谓
女士
校长姓名
罗锦英
学校愿景与使命
宗旨:以基督的爱培育幼儿在德、智、体、群、美、灵各方面的全人发展，并激发幼儿学习兴趣和培养积极的学习态度。 信念:我们相信儿童是独立个体，尊重他们的独特和多元；我们展望未来，培养儿童自信、自主、自学的精神；我们关爱儿童，期望他们尽心爱主及爱人如己。 服务使命:提供符合幼儿身心发展需要的教育及照顾。促进幼儿在知识、技能及态度各方面的均衡发展。诱发幼儿对学习的好奇和求知欲，建立自主学习的态度。建立与家长互动沟通和互信的合作，以臻提高培养幼儿发展的果效。
质素评核结果（中文）
通过评核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/YL_Rhenish.pdf
质素评核结果（英文）
Meeting the standards https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/YL_Rhenish.pdf
历年录取案例| Historical Offer Cases
以下为该校历年录取真实案例（已审核公开）。
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入学申请| Apply
申请安排
申请表获取方式
请浏览学校网页
申请受理时段
全年接受申请
空缺数据更新日期
10/02/2026
学额状态
K1 学额状态
Y
K2 学额状态
Y
K3 学额状态
Y
学额对应学校信息
学校（中文）
礼贤会元朗幼儿园
学校（英文）
YUEN LONG RHENISH NURSERY
地区
YUEN LONG
课程特色| Curriculum
课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
N
课程规划
整体课程设计以幼儿发展理论为蓝本，并按个别班级幼儿的身心发展、学习兴趣编排课程，因应个别幼儿的需要而作出调节。着重师生互动和幼儿亲身体验，透过游戏、参观及实验活动，诱发幼儿学习动机及探索精神，并提升他们生活技能。聘有外籍英语及普通话导师，提供双语沟通机会，促进幼儿语文发展，提升运用两文三语能力。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
借着贴合幼儿生活经验之题材，采用综合活动模式，安排群体、小组学习机会，让幼儿从小学会与别人合作；同时，设有多元的学习区域让幼儿亲自选择及进行个人学习活动，以启发幼儿自主学习精神，发展个人学习潜能，培养主动探索及思考能力，以促进幼儿在知识、技能和态度各方面均衡发展。重视幼儿从生活体验中实践，故多安排幼儿走出校园，到社区真实情景中学习，扩阔视野，增广见闻。本机构采用「小肌肉训练课程」及「语音认知训练课程」，以帮助幼儿发展学习能力。
儿童学习评估
1. 采用持续性评估； 2.从日常活动中进行评估，让幼儿更真实、具体地展现其能力； 3. 评估资料源自老师、家长、幼儿； 4. 以「幼儿发展历程档案」全面、有系统地记录及报告幼儿的发展。
学生支援
1. 新生家长会、新生适应活动、小一模拟活动； 2. 多元化课外活动及兴趣活动，如: 参观、亲子活动、专题讲座 ； 3. 与区内学校及社会服务机构合作。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。
教学资源
1%
居住通勤| Living
居住与通勤推荐
| # | 小区 | 最佳通勤 | 通勤时间 | 距离 | 综合分 |
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| 加载中... | |||||
注：月租/总价为估算值（基于政府 RVD 月度住宅均价/均租按区域与面积推算），仅供择校居住决策参考。
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