师生比
师生比例（上午）
01:09.9
师生比例（下午）
01:09.1
仁济医院永隆幼稚园
学校概览| Overview
学校信息
学校名称
仁济医院永隆幼稚园
学校英文名称
YAN CHAI HOSPITAL WING LUNG KINDERGARTEN
学校编号
563390
地区
北区
学校类别
非牟利
幼稚园类型
券幼
参加幼稚园教育计划
有参加
创校年份
1984
户外设施
没有
室内设施
有
PN班
PN全日班
户外游乐场
没有
室内游乐场
有
音乐室
有
其他特别室或区域
亲子园地
性质学制
学校性质
券幼
直升安排
同办学团体
学制特点
香港本地课程
班级学生
年龄分段
12.31
年级设置
PN - K3
教学语言
教学语言
粤语
中文字体
繁体
宗教时间
宗教信仰
无宗教
建校时间
1977
家校与支援
寄宿服务
不提供寄宿
学生分布| Student Distribution
| 年级 | 全日 | 上午 | 下午 | 合计 |
|---|---|---|---|---|
| N | 29 | - | - | 29 |
| LKG | 24 | - | - | 24 |
| UKG | 34 | - | - | 34 |
| 合计 | 87 | - | - | 87 |
空缺情况
可收生名额（2-3岁）
22
空缺状态 K1
Y
空缺状态 K2
N
空缺状态 K3
N
空缺更新日期
10/02/2026
以下数据来自 Gov 同步字段（KGP fallback），用于补全未维护 student_number_repeater 的学校。
教师水平| Teacher
教职员与资历
校长及教学人员总数
12
具学位资格人数
9
非学位资格人数
3
具幼儿教育证书或以上人数
12
合格幼稚园教师人数
0
合格幼稚园助理教师人数
0
具其他教师培训人数
0
教学人员年资（7年以上）
80%
教学人员年资（4-7年）
13%
教学人员年资（4年以下）
7%
师生比例备注
有
管治与质素保证
校监称谓
女士
校监姓名
张文嘉
校长称谓
女士
校长姓名
罗绮雯
学校愿景与使命
贯彻“尊仁济世”的精神，提供优质全人教育，培养学生成为国家栋梁。 致力推广以儿童为中心的教学理念，培育自主学习新世代；让幼儿健康成长，成为爱己爱人、乐于学习和探索、建立独立思...展开更多收起
贯彻“尊仁济世”的精神，提供优质全人教育，培养学生成为国家栋梁。 致力推广以儿童为中心的教学理念，培育自主学习新世代；让幼儿健康成长，成为爱己爱人、乐于学习和探索、建立独立思考和解难能力，以及有信心和能力适应不断转变的世界，为未来生活作好准备。 学校重视儿童成长的需要，以爱、尊重和关怀的态度，与家长携手合作，培养儿童“开开心心地学习，快快乐乐地成长。”
质素评核结果（中文）
通过评核 查看链接
质素评核结果（英文）
Meeting the standards 查看链接
录取案例| Offer Cases
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入学申请| Apply
申请安排
申请表获取方式
请浏览学校网页
申请受理时段
全年接受申请
空缺数据更新日期
10/02/2026
学额状态
K1 学额状态
Y
K2 学额状态
N
K3 学额状态
N
学额对应学校信息
学校（中文）
仁济医院永隆幼稚园
学校（英文）
YAN CHAI HOSPITAL WING LUNG KINDERGARTEN
地区
NORTH
课程特色| Curriculum
课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
Y
课程规划
采取以「儿童为中心」的理念，遵照学前教育课程指引（2017）按幼儿的发展能力、需要和兴趣来为幼儿设计适切的课程。 本校选取及剪裁坊间教材，以单元统整语文、体能与健康、个人与群体、幼儿数学、大自然与生活及艺术与创意六大学习范畴，组成综合课程，培育幼儿全面和均衡的发展。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
学校采取「主题教学」辅以「专题研习」及「绘本研习」，进行以体验为主的学习模式，并遵从教育局课程指引，回应社会发展趋势，让幼儿从游戏中学习来加强培养学生自主能力的发展。每天的自主游戏时段，幼儿享玩与主题相关的区角设计之余，亦可借着探索多元物料和工具，自主与伙伴合作，应用已有经验建构新知和技能。教师通过个别鹰架、小组学习及团讨互动来促进儿童的学习成效。 体智能教练、普通话及外籍导师均透过故事和儿歌、律动和舞蹈、团体游戏和创作游戏来培养幼儿喜爱运动，激发幼儿喜爱运动及学习第二语言的动机和兴趣。
儿童学习评估
学校采用持续性评估，备单元学习表现评估表纪录幼儿表现，从学习历程中搜证，如：生活观察、游戏探索、轶事纪录及课业与作品等和家长回馈等作为佐证。单元评量项目反映幼儿于年内各个主题教学中的学习表现和发展进度。当中老师于不同主题中设计家庭观察部份，邀请家长分享和填写幼儿在日常生活中，能否应用学习过程中所学知识和技能。让老师和家长就幼儿的表现和发展有紧密的资讯交流，并作为课程设计与教养的参照。
学生支援
学校设「学生支援组」专责与社署提供的「幼稚园驻校社工」、「到校复康服务队」及「第一层支援服务队」协作，关顾儿童学习多样性，为学习稍逊学生开办支援及发展小组。 课余设有艺术苗圃，活动涵盖美艺、探究式活动、演艺、创艺、语艺、厨艺及快乐小蜜蜂队等兴趣活动。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。本校参与社会福利署的「幼稚园暨幼儿中心兼收计划」多年，以融合教育之理念，采用早期介入方法，针对个别差异进行辅导及照顾，使有学习发展需要的幼儿更有效提升体能、情绪、认知、语言及社交等各方面的整体发展，以协助融入主流教育。
教学资源
5%
非华语学生支援
获批支援非华语学童的资助；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略。
居住通勤| Living
居住与通勤推荐
| # | 小区 | 最佳通勤 | 通勤时间 | 距离 | 综合分 |
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注：月租/总价为估算值（基于政府 RVD 月度住宅均价/均租按区域与面积推算），仅供择校居住决策参考。
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