课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
Y
课程规划
按照儿童年龄身心发展特征,配合儿童已有经验及学习兴趣而设计课程。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
采用主题教学、专题研习、小组学习活动、参观活动,藉以培养儿童的观察、思考及提问能力,并藉此培养儿童的学习兴趣。
儿童学习评估
以持续性观察儿童,每月记录儿童在各方面的学习发展,每学期有总结性评估。
学生支援
新生上课适应期、小一入学家长会、模拟小学学习活动、定时及按个别学生需要进行家访、识别有特殊教育需要儿童及提供资料予家长获取适切的服务、推行旧校服回收计划、与社区机构合作推行家长教育。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。
教学资源
2%
非华语学生支援
获批支援非华语学童的资助;增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文;安排翻译 / 传译服务;鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通;建构丰富学习中文的语言环境;建构共融校园以促进学生的融合;参加由幼稚园学生学习中文支援计划。