课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
Y
圣多马堂幼稚园
学校概览| Overview
学校信息
学校名称
圣多马堂幼稚园
学校英文名称
ST. THOMAS' CHURCH KINDERGARTEN
学校编号
323357
地区
深水埗区
学校类别
非牟利
幼稚园类型
券幼
参加幼稚园教育计划
有参加
创校年份
1966
户外设施
没有
室内设施
有
PN班
没有PN班
户外游乐场
没有
室内游乐场
有
音乐室
有
其他特别室或区域
多用途室
性质学制
学校性质
券幼
直升安排
-
学制特点
香港本地课程
班级学生
年龄分段
12.31
年级设置
K1 - K3
教学语言
教学语言
粤语
中文字体
繁体
宗教时间
宗教信仰
基督教
建校时间
1948
其他
寄宿服务
不提供寄宿
联系方式
电话
2779 4201
地址
九龙石硖尾下邨24座101-116室
地图位置
圣多马堂幼稚园
教职员与资历
校长及教学人员总数
12
具学位资格人数
12
非学位资格人数
0
具幼儿教育证书或以上人数
12
合格幼稚园教师人数
0
教学人员年资（7年以上）
100%
教学人员年资（4-7年）
0%
教学人员年资（4年以下）
0%
管治与质素保证
校监称谓
牧师
校监姓名
何锦添
校长称谓
女士
校长姓名
陈诗敏
学校愿景与使命
学校以教养孩童,使他走当行的道,就是到老他也不偏离（箴言：22章6节）为校训, 秉承基督精神,齐心创建一所荣神益人的幼儿学校。为三岁至六岁之幼儿及家长,提供完善及优质的教育服务,并发展持续不断的学习精神,拓展高质素的教育新路向。
质素评核结果（中文）
通过评核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/StThomasCh.pdf
质素评核结果（英文）
Meeting the standards https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/StThomasCh.pdf
学生分布| Student Distribution
| 年级 | 全日 | 上午 | 下午 | 合计 |
|---|---|---|---|---|
| N | 13 | 10 | - | 23 |
| LKG | 21 | 18 | - | 39 |
| UKG | 26 | 27 | - | 53 |
| 合计 | 60 | 55 | - | 115 |
可收生名额（2-3岁）
0
师生比例（上午）
01:09.6
师生比例（下午）
01:05.0
课室许可容量
159
空缺状态 K1
Y
空缺状态 K2
Y
空缺状态 K3
Y
空缺更新日期
10/02/2026
以下数据来自 Gov 同步字段（KGP fallback），用于补全未维护 student_number_repeater 的学校。
入学申请| Apply
申请安排
申请表获取方式
请浏览学校网页
申请受理时段
请浏览学校网页
空缺数据更新日期
10/02/2026
学额状态
K1 学额状态
Y
K2 学额状态
Y
K3 学额状态
Y
学额对应学校信息
学校（中文）
圣多马堂幼稚园
学校（英文）
ST THOMAS' CHURCH KINDERGARTEN
地区
SHAM SHUI PO
课程特色| Curriculum
课程规划
本校课程规划是以圣经为本，参照教育局拟订的《幼稚园教育课程指引》，以配合幼儿成长和发展需要为基础。课程以综合主题教学为核心，透过生活化和富趣味的探索游戏，让儿童在过程中获取知识技能、建立积极态度，提升和发挥儿童的多元智能和独特潜质，从而奠定日后学习的基础。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
我们非常重视建立有利幼儿学习的环境，努力营造开心、活泼和生动的气氛，鼓励幼儿主动接触不同的人、事和物，让他们的知识、技能、态度、正向及社交情绪得以发展。 我们相信每个孩子都是独特，拥有不同的才能，透过多元化的校园生活，以及戏剧教学活动，使他们的潜能得以发挥,为将来的学习奠定良好的基础。
儿童学习评估
透过持续观察幼儿学习的表现,依据不同的学习目标订定之检核表以记录幼儿的学习经验和发展进程。
学生支援
本校由协康会提供「幼儿驻校社工服务」，建立辅导网络加以协助有需要的幼儿及家庭。家校发展主任协助有需要的家庭,提供心理、精神及生活上的协助。 学校亦会安排新生适应活动及小一衔接活动,以支援有需要的幼儿。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。
教学资源
6%
非华语学生支援
获批支援非华语学童的资助；增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文；安排翻译 / 传译服务；鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合；与非政府机构协作以建构融合校园；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略。
居住通勤| Living
居住与通勤推荐
| # | 小区 | 最佳通勤 | 通勤时间 | 距离 | 综合分 |
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注：月租/总价为估算值（基于政府 RVD 月度住宅均价/均租按区域与面积推算），仅供择校居住决策参考。
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