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香港圣公会圣西门西贡幼儿学校

香港圣公会圣西门西贡幼儿学校

  • HKSKHSSSKNS
  • HONG KONG SHENG KUNG HUI ST. SIMON'S SAI KUNG NURSERY SCHOOL

学校概览| Overview

学校信息
学校名称
香港圣公会圣西门西贡幼儿学校
学校英文名称
HONG KONG SHENG KUNG HUI ST. SIMON'S SAI KUNG NURSERY SCHOOL
学校编号
563269
地区
西贡区
学校类别
非牟利
幼稚园类型
券幼
参加幼稚园教育计划
有参加
创校年份
1994
户外设施
室内设施
没有
PN班
PN全日班
户外游乐场
室内游乐场
没有
音乐室
没有
其他特别室或区域
家长资源室
教职员与资历
校长及教学人员总数
7
具学位资格人数
7
非学位资格人数
0
具幼儿教育证书或以上人数
7
合格幼稚园教师人数
0
教学人员年资(7年以上)
71%
教学人员年资(4-7年)
29%
教学人员年资(4年以下)
0%
管治与质素保证
校监称谓
女士
校监姓名
李美玲
校长称谓
女士
校长姓名
范晓晴
学校愿景与使命
宗旨 : 秉承基督爱人的精神,培育儿童在 德、智、 体、群、美各方面均衡的发展。 愿景:在基督的爱内,建立喜乐、自信、和善及健康的孩子。 使命:看见孩子真实而独特的性格特质、发展需要及学习模式。
质素评核结果(中文)
通过评核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/HKSKH_StSimon_SK.pdf
质素评核结果(英文)
没有
性质学制
学校性质
券幼
直升安排
同办学团体
学制特点
香港本地课程
班级学生
年龄分段
12.31
年级设置
PN - K3
教学语言
教学语言
粤语
中文字体
繁体
宗教时间
宗教信仰
基督教
建校时间
1994
其他
寄宿服务
不提供寄宿

联系方式

电话
2792 0047
地址
新界西贡顿场村DD215地段

地图位置

香港圣公会圣西门西贡幼儿学校

学生分布| Student Distribution

年级全日上午下午合计
N14--14
LKG17--17
UKG18--18
合计49--49
可收生名额(2-3岁)
11
师生比例(上午)
01:08.6
师生比例(下午)
01:08.6
课室许可容量
49
空缺状态 K1
P
空缺状态 K2
N
空缺状态 K3
N
空缺更新日期
10/02/2026
以下数据来自 Gov 同步字段(KGP fallback),用于补全未维护 student_number_repeater 的学校。

学费债券| Fees

资料来源

报名与注册费用

申请费
$0
注册费(全日)
$1,000

全年服务费用

全年费用(全日)
56040
茶点费
0

学习与物资费用

课本费
0
文具费
没有此项目
书包费
90
夏季校服
100
冬季校服
170

审计开支结构

校长及教学人员薪酬
75%
非教学人员薪酬
23%
租金及管理费
1%
其他开支
1%
教职员培训与发展
<1%

入学申请| Apply

申请安排

申请表获取方式
请浏览学校网页
申请受理时段
全年接受申请
空缺数据更新日期
10/02/2026

学额状态

K1 学额状态
P
K2 学额状态
N
K3 学额状态
N

学额对应学校信息

学校(中文)
香港圣公会圣西门西贡幼儿学校
学校(英文)
HKSKH ST. SIMON'S SAI KUNG NURSERY SCH
地区
SAI KUNG

课程特色| Curriculum

课程与学习支援

课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
Y

课程规划

按照课程指引,配合儿童学习兴趣及发展需要制订。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。

学习与教学模式

活动教学、专题研习、参观及小组活动。

儿童学习评估

为每名学生建立学习历程档案,持续记录儿童发展进程评估。同时亦有总结性评估,以全面检视幼儿在学期终结时的能力表现。

学生支援

新生适应、小一适应、非华语生支援,为有需要的幼儿提供转介服务。

特殊需要学生支援

正在参与到校学前康复服务。校方会为有特殊需要的学童提供转介服务。 此外, 校方会配合推行到校学前康复服务。

非华语学生支援

获批支援非华语学童的资助;增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文;鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通;建构丰富学习中文的语言环境;建构共融校园以促进学生的融合;多元文化日

教学资源

<1%

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