课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
Y
课程规划
秉承基督教之办学宗旨延伸生命教育为课程核心, 提供一个学习「信、望、爱」实践督精神之学校,在圣经基础上, 认识基督教信仰,建立良好的生活习惯和品德,在灵、德、智、体、群、美六育上有均衡的发展,缔造一个健康、积极和愉快的学习校园。提供是一个与时并进,持续学习与发展的学校,培育幼儿的学习兴趣和求知精神,乐于探索的态度。提供一个群策群力、团队和谐的关爱校园,培育幼儿正面的价值观和积极的态度。帮助每位幼儿发展成为一个善于沟通、乐于与别人交往、富创造力 和想象力的人。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
学校的课程以主题综合模式的设计,内容全面兼顾儿童在德、智、体、群、美各方面的发展,学校重视品德教育,,在自然的情境中教导儿童有礼和尊重他人,并学习与人相处,培养儿童正面的价值观。
儿童学习评估
以持续性评估儿童学习和身心发展情况,透过观察、记录和分析以评估儿童学习的表现。每学期派发「幼儿学习历程档案」,让家长透过不同形式的报告、相片及图工等,了解儿童的学习及成长过程。
学生支援
- 举办新生适应周 : 为新入学和升班幼儿安排适应周。 - 学生定期与家长联络,以保持有效沟通,了解幼儿需要。 - 有社工及心理学家支援有学习需要的学生。 - 举办小一家长会、小学模拟活动、小一体验课等活动。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。由香港基督教服务处提供的心桥融合教育计划的到校服务。此计划由职业治疗师、物理治疗师、言语治疗师、临床教育心理学家、社工以及特殊幼儿工作员有特殊需要的儿童提供及早介入的到校康复服务。
教学资源
<1%
非华语学生支援
获批支援非华语学童的资助;安排翻译 / 传译服务;建构丰富学习中文的语言环境;建构共融校园以促进学生的融合;促进教师参加专业发展计划,建立帮助非华语学童学习中文的策略。