中华基督教青年会上水幼稚园
学校概览| Overview
学校信息
学校名称
中华基督教青年会上水幼稚园
学校英文名称
CHINESE Y.M.C.A. SHEUNG SHUI KINDERGARTEN
学校编号
575429
地区
北区
学校类别
非牟利
幼稚园类型
券幼
参加幼稚园教育计划
有参加
创校年份
2008
户外设施
没有
室内设施
有
PN班
没有PN班
户外游乐场
没有
室内游乐场
有
音乐室
没有
其他特别室或区域
小礼堂、活动室
教职员与资历
校长及教学人员总数
11
具学位资格人数
11
非学位资格人数
0
具幼儿教育证书或以上人数
11
合格幼稚园教师人数
0
教学人员年资（7年以上）
77%
教学人员年资（4-7年）
8%
教学人员年资（4年以下）
15%
管治与质素保证
校监称谓
先生
校监姓名
万颕恩
校长称谓
女士
校长姓名
何惠芳
学校愿景与使命
本校秉承香港中华基督教青年会「非以役人,乃役于人」的基督精神为幼儿提供全人教育。本校秉承青年会的传统,发展幼儿的「灵育」（Spirit）,培养学生有坚定的信念、正确的价值观和良好的生活习惯,学习与人相处和沟通；「智育」（Mind）重视开拓幼儿的语言和思维的表达,培养幼儿多元智并能学习解决问题的能力；「体育」（Body）透过音乐与体能游戏,协调幼儿的身体动作,学习自我照顾。
质素评核结果（中文）
通过评核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/CYMCA_SS.pdf
质素评核结果（英文）
Meeting the standards https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/CYMCA_SS.pdf
性质学制
学校性质
券幼
直升安排
同办学团体
学制特点
香港本地课程
班级学生
年龄分段
12.31
年级设置
K1 - K3
教学语言
教学语言
粤语
中文字体
繁体
宗教时间
宗教信仰
基督教
建校时间
1986
其他
寄宿服务
不提供寄宿
学生分布| Student Distribution
| 年级 | 全日 | 上午 | 下午 | 合计 |
|---|---|---|---|---|
| N | 16 | 10 | - | 26 |
| LKG | 26 | 14 | - | 40 |
| UKG | 32 | 18 | - | 50 |
| 合计 | 74 | 42 | - | 116 |
可收生名额（2-3岁）
0
师生比例（上午）
01:10.5
师生比例（下午）
01:10.6
课室许可容量
130
空缺状态 K1
Y
空缺状态 K2
Y
空缺状态 K3
Y
空缺更新日期
10/02/2026
以下数据来自 Gov 同步字段（KGP fallback），用于补全未维护 student_number_repeater 的学校。
入学申请| Apply
申请安排
申请表获取方式
申请表格可供下载
申请受理时段
全年接受申请
空缺数据更新日期
10/02/2026
学额状态
K1 学额状态
Y
K2 学额状态
Y
K3 学额状态
Y
学额对应学校信息
学校（中文）
中华基督教青年会上水幼稚园
学校（英文）
CHINESE Y.M.C.A. SHEUNG SHUI KG
地区
NORTH
课程特色| Curriculum
课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
N
课程规划
课程以螺旋式的主题学习为主,并以设计活动或方案教学相辅,让幼儿体验自主的学习模式。分组进行自由游戏和活动让幼儿实践计划(Plan)、工作(Do)和回想(Review),从而建立幼儿的学习兴趣、自信、自律和解决问题的能力,我们会因应主题的学习需要,让学生走出课室,进行全方位的学习体验活动。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
幼儿透过主题学习及设计活动,从游戏及综合活动中学习,启发学生的多元智能。我们重视发展幼儿的语文能力,以母语为基础,并配合兴趣活动,让幼儿初步接触普通话及英语。
儿童学习评估
本校以持续观察的形式评估小朋友的表现和发展状况,评估范畴包括:「体能与健康」、「语文」、「幼儿数学」、「大自然与生活」、「个人与群体」和「艺术与创意」。
学生支援
K1：为新入学的学生安排「亲子适应周」,让家长与幼儿参与亲子上课活动,使幼儿逐渐适应校园生活。K3：每年七月为高班学生设计「幼小衔接」的课程,使学生能顺利升读小学。个别学生如有特殊需要,学校会为学生及家长转介所需之专业辅导服务。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。
非华语学生支援
增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文；安排翻译 / 传译服务；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略。
教学资源
1%
居住通勤| Living
居住与通勤推荐
| # | 小区 | 最佳通勤 | 通勤时间 | 距离 | 综合分 |
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注：月租/总价为估算值（基于政府 RVD 月度住宅均价/均租按区域与面积推算），仅供择校居住决策参考。
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