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香港创价幼稚园

香港创价幼稚园

  • HKSK
  • HONG KONG SOKA KINDERGARTEN

学校概览| Overview

学校信息
学校名称
香港创价幼稚园
学校英文名称
HONG KONG SOKA KINDERGARTEN
学校编号
325856
地区
九龙城区
学校类别
非牟利
幼稚园类型
券幼
参加幼稚园教育计划
有参加
创校年份
1992
户外设施
室内设施
PN班
没有PN班
户外游乐场
室内游乐场
音乐室
其他特别室或区域
语文室
教职员与资历
校长及教学人员总数
46
具学位资格人数
39
非学位资格人数
7
具幼儿教育证书或以上人数
46
合格幼稚园教师人数
0
教学人员年资(7年以上)
65%
教学人员年资(4-7年)
13%
教学人员年资(4年以下)
22%
管治与质素保证
校监称谓
先生
校监姓名
吴楚煜
校长称谓
女士
校长姓名
冯婉惠
学校愿景与使命
使命 (一)培育儿童有一个天真纯朴、健康的身心; (二)培育儿童的自主性和坚强的意志; (三)培育儿童的合群性和关怀他人; (四)重视每个人的个性,培育高洁的情操; (五)培育儿童对未来充满希望,把眼光放向世界。抱负 以「人本教育」为办学宗旨。我们相信每位儿童都是独特和充满发展潜能。为此,我们希望建立一个愉快、开放和多元化的学习环境,并提供一个全面、均衡及适切的课程,让儿童能发挥他们无限的潜能,为社会培育具备创造价值能力的人才。
质素评核结果(中文)
通过评核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/HKSoka.pdf
质素评核结果(英文)
Meeting the standards https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/HKSoka.pdf
性质学制
学校性质
券幼
直升安排
-
学制特点
香港本地课程
班级学生
年龄分段
12.31
年级设置
K1 - K3
教学语言
教学语言
粤语
中文字体
繁体
宗教时间
宗教信仰
无宗教
建校时间
1996
其他
寄宿服务
不提供寄宿

联系方式

电话
2336 6090
地址
九龙九龙城慕礼道4号

地图位置

香港创价幼稚园

学生分布| Student Distribution

年级全日上午下午合计
N-99101200
LKG-123127250
UKG-10498202
合计-326326652
可收生名额(2-3岁)
0
师生比例(上午)
01:07.1
师生比例(下午)
01:07.1
课室许可容量
652
空缺状态 K1
N
空缺状态 K2
N
空缺状态 K3
N
空缺更新日期
10/02/2026
以下数据来自 Gov 同步字段(KGP fallback),用于补全未维护 student_number_repeater 的学校。

学费债券| Fees

资料来源

报名与注册费用

申请费
$40
注册费(半日)
$970

全年服务费用

茶点费
500-900

学习与物资费用

课本费
936-2,154
文具费
0
书包费
80
夏季校服
136-362
冬季校服
583-986

审计开支结构

校长及教学人员薪酬
59%
非教学人员薪酬
11%
租金及管理费
17%
其他开支
11%
教职员培训与发展
1%

入学申请| Apply

申请安排

申请表获取方式
请浏览学校网页
申请受理时段
请浏览学校网页
空缺数据更新日期
10/02/2026

学额状态

K1 学额状态
N
K2 学额状态
N
K3 学额状态
N

学额对应学校信息

学校(中文)
香港创价幼稚园
学校(英文)
HONG KONG SOKA KINDERGARTEN
地区
KOWLOON CITY

课程特色| Curriculum

课程与学习支援

课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
Y

课程规划

实践「人本教育」,透过均衡、适切的课程,促进儿童全面发展。学习内容配合各阶段幼儿的兴趣、生活经验和发展需要。着重培养儿童的主动学习能力及良好品格,并提升其潜能和独特性。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。

学习与教学模式

透过多元化、富启发性和趣味的环境创设,让儿童从游戏中学习。编排动静交替的小组及个别学习活动,让儿童有适当的空间和时间自主学习,每天均有唱游、美劳和体能活动,老师根据儿童个别发展订立适切的指导计划。

儿童学习评估

透过持续观察,检核表,轶事记录和作品取样,分析幼儿的能力表现。

学生支援

驻校教育心理学家、新生及小一适应活动。

特殊需要学生支援

正在参与到校学前康复服务。

非华语学生支援

获批支援非华语学童的资助;增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文;建构丰富学习中文的语言环境。

教学资源

1%

居住通勤| Living

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