课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
Y
课程规划
按教育局「学前教育课程指引」编订六大范畴的课程。全香港首推引入韩国两套著名得奖课程的幼稚园,并与韩国课程导师共同编定及剪裁切合香港幼儿学习需要的课程大纲及学习评估,以培训二十一世纪国际及本地社会所需人才之共通能力为重点目标,当中包括——「创意思维、数学逻辑、策略性思考及解难能力」。配合幼儿全人发展的需要,着重两文三语,设五天英语时间、普通话课(由考获普通话水平测试一级证书的老师任教)等。此外,推行气质教育课程、绘本教学及综合创意艺术课程等,并以机构为本推行环保教育。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
为提供更优质的英语学习环境,设英粤双语半日班。同时,为丰富学生的学习环境,校方增设了具特色的房间或角落,如逻辑建构室 (放置韩国英才式数学逻辑策略性教具及韩国磁石积木供幼儿操作学习)、多元学习室(为创新课堂的基地,如气质教育课等)、演奏厅(设置多元化的乐器,让幼儿从小培养音乐的素质)、创艺区(摆设不同的艺术品供幼儿欣赏及提供多元化的物料供幼儿创作)、赏阅区(提供多元化的图本让幼儿欣赏,以至爱上阅读)等。借着多元的教学策略,如「主题教学、中英文绘本教学」等,让幼儿透过多样化的活动,以「观察、探索、体验、联想、操作及运用」的学习历程,激发幼儿的内在学习动机。
儿童学习评估
采用持续性观察评估幼儿的学习表现,每主题派发学习评估及每学期派发「儿童学习历程档案」,以便家长了解幼儿的整体发展。
学生支援
安排新生适应期、小一模拟上课、幼小衔接课程、学生个别辅导、与社区机构合作等,而董事局每年均拨款资助幼儿兴趣班、设杰出学生奖学金及艺术奖学金以作鼓励。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。家长支援小组
教学资源
非华语学生支援
获批支援非华语学童的资助;鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通;建构丰富学习中文的语言环境;建构共融校园以促进学生的融合;促进教师参加专业发展计划,建立帮助非华语学童学习中文的策略。