课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
Y
基督教康山中英文幼稚园
学校概览| Overview
学校信息
学校名称
基督教康山中英文幼稚园
学校英文名称
KORNHILL CHRISTIAN ANGLO-CHINESE KINDERGARTEN
学校编号
215848
地区
东区
学校类别
非牟利
幼稚园类型
券幼
参加幼稚园教育计划
有参加
创校年份
1987
户外设施
没有
室内设施
有
PN班
没有PN班
户外游乐场
没有
室内游乐场
有
音乐室
有
其他特别室或区域
教会崇拜堂、活动室（体能、游戏、音乐）、图书室、电脑室
性质学制
学校性质
券幼
直升安排
同办学团体
学制特点
香港本地课程
班级学生
年龄分段
12.31
年级设置
K1 - K3
教学语言
教学语言
粤语
中文字体
繁体
宗教时间
宗教信仰
基督教
建校时间
2003
其他
寄宿服务
不提供寄宿
联系方式
电话
2885 5836
地址
香港鲗鱼涌8566号地段康怡广场（北）第2期1楼
地图位置
基督教康山中英文幼稚园
教职员与资历
校长及教学人员总数
9
具学位资格人数
6
非学位资格人数
3
具幼儿教育证书或以上人数
9
合格幼稚园教师人数
0
教学人员年资（7年以上）
78%
教学人员年资（4-7年）
11%
教学人员年资（4年以下）
11%
管治与质素保证
校监称谓
小姐
校监姓名
翟韵菱
校长称谓
小姐
校长姓名
翟韵菱
学校愿景与使命
本着基督爱的精神教育儿童及以儿童为本提供全人的发展。
质素评核结果（中文）
通过评核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/KornhillChristian_AC.pdf
质素评核结果（英文）
Meeting the standards https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/KornhillChristian_AC.pdf
学生分布| Student Distribution
| 年级 | 全日 | 上午 | 下午 | 合计 |
|---|---|---|---|---|
| N | 12 | 11 | - | 23 |
| LKG | 14 | 9 | - | 23 |
| UKG | 19 | 9 | - | 28 |
| 合计 | 45 | 29 | - | 74 |
可收生名额（2-3岁）
0
师生比例（上午）
01:08.2
师生比例（下午）
01:06.4
课室许可容量
98
空缺状态 K1
Y
空缺状态 K2
P
空缺状态 K3
Y
空缺更新日期
10/02/2026
以下数据来自 Gov 同步字段（KGP fallback），用于补全未维护 student_number_repeater 的学校。
入学申请| Apply
申请安排
申请表获取方式
请浏览学校网页
申请受理时段
全年接受申请
空缺数据更新日期
10/02/2026
学额状态
K1 学额状态
Y
K2 学额状态
P
K3 学额状态
Y
学额对应学校信息
学校（中文）
基督教康山中英文幼稚园
学校（英文）
KORNHILL CHRISTIAN ANGLO-CHINESE KG
地区
EASTERN
课程特色| Curriculum
课程规划
根据教育局课程指引，以主题作综合课程设计，辅以绘本教学，配合儿童发展、需要、兴趣和能力，参与不同活动，学习知识、技能和态度，提供全面均衡的学习经历。 本园会参照《幼稚园教育课程指引》依据幼儿身心发展特征和需要，透过亲身体验及户外学习活动，从而提升儿童的自主学习及探索。并透过主题及螺旋学习模式，以多元化的教学和活动，让幼儿从游戏中学习。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
透过多元化的活动、校外参观、小组活动、模拟游戏、创作活动，培养儿童主动学习、解难及自理能力，从实践中汲取生活经验。并着重两文三语的培育，聘有专科英文、普通话、宗教、非华语老师，提供儿童丰富的语言学习环境。 本园重视品德儿童的品德发展，在宗教课程及恒常的教学活动中亦会加入品德教育元素，助儿童建立良好的正确价值观。此外，本园为儿童提供全面均衡的学习经历，奠定良好基础。附设有新生入学适应日、童军、举办不同类型的课余兴趣班，支援非华语学生学习及融入社区。本园亦会善用社区资源，并参与社区活动以支援及扩阔幼儿的学习经验，例如：参观交通安全城、阳光笑容小乐园、历史博物馆、超市、公园、图书馆。
儿童学习评估
各学习范畴以持续性观察记录和分析，辅以儿童作品进行评估学习成效过程、能力及态度等各方面的发展。学校为每位儿童建立「儿童学习档案」，以记录及汇报分析儿童的学习表现。
学生支援
安排幼儿班新生体验周及入学适应期，并为高班安排小一生活体验学习及高低班参观小学专题学习、对有需要帮助儿童提供支援、设有驻校社工提供一站式服务。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。
教学资源
8%
非华语学生支援
获批支援非华语学童的资助；增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文；安排翻译 / 传译服务；鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合；与非政府机构协作以建构融合校园；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略；参加由教育局举办的校本专业支援计划；设计非华语幼儿活动学习册为教学教材，运用点读笔帮助幼儿学习语文（包括活动学习册及小书）。学校每年亦举办亲子参观学校活动，交流分享活动、同贺新年缤纷国际日及庆祝节日活动。
居住通勤| Living
居住与通勤推荐
| # | 小区 | 最佳通勤 | 通勤时间 | 距离 | 综合分 |
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注：月租/总价为估算值（基于政府 RVD 月度住宅均价/均租按区域与面积推算），仅供择校居住决策参考。
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