课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
N
礼贤会顺天幼儿园
学校概览| Overview
学校信息
学校名称
礼贤会顺天幼儿园
学校英文名称
SHUN TIN RHENISH NURSERY
学校编号
564486
地区
观塘区
学校类别
非牟利
幼稚园类型
券幼
参加幼稚园教育计划
有参加
创校年份
1985
户外设施
没有
室内设施
有
PN班
PN半日/全日班
户外游乐场
没有
室内游乐场
有
音乐室
有
其他特别室或区域
小组活动室、多元智能游戏室
性质学制
学校性质
券幼
直升安排
同办学团体
学制特点
香港本地课程
班级学生
年龄分段
12.31
年级设置
PN - K3
教学语言
教学语言
粤语
中文字体
繁体
宗教时间
宗教信仰
基督教
建校时间
1985
其他
寄宿服务
不提供寄宿
联系方式
电话
2790 2765
地址
九龙观塘顺天邨天韵楼低座地下19-31号
地图位置
礼贤会顺天幼儿园
教职员与资历
校长及教学人员总数
13
具学位资格人数
9
非学位资格人数
4
具幼儿教育证书或以上人数
13
合格幼稚园教师人数
0
教学人员年资（7年以上）
63%
教学人员年资（4-7年）
6%
教学人员年资（4年以下）
31%
管治与质素保证
校监称谓
先生
校监姓名
袁添松
校长称谓
女士
校长姓名
李素贞
学校愿景与使命
使命： 以基督的爱，培育幼儿在德、智、体、群、美、灵各方面的全人发展。抱负： 提供优质早期教育，培育幼儿发展终身受益的能力。
质素评核结果（中文）
通过评核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/ShunTin_Rhenish.pdf
质素评核结果（英文）
Meeting the standards https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/ShunTin_Rhenish.pdf
学生分布| Student Distribution
| 年级 | 全日 | 上午 | 下午 | 合计 |
|---|---|---|---|---|
| N | 28 | - | - | 28 |
| LKG | 34 | - | - | 34 |
| UKG | 28 | - | - | 28 |
| 合计 | 90 | - | - | 90 |
可收生名额（2-3岁）
33
师生比例（上午）
01:09.5
师生比例（下午）
01:08.5
课室许可容量
90
空缺状态 K1
Y
空缺状态 K2
Y
空缺状态 K3
Y
空缺更新日期
10/02/2026
以下数据来自 Gov 同步字段（KGP fallback），用于补全未维护 student_number_repeater 的学校。
入学申请| Apply
申请安排
申请表获取方式
请浏览学校网页
申请受理时段
全年接受申请
空缺数据更新日期
10/02/2026
学额状态
K1 学额状态
Y
K2 学额状态
Y
K3 学额状态
Y
学额对应学校信息
学校（中文）
礼贤会顺天幼儿园
学校（英文）
SHUN TIN RHENISH NURSERY
地区
KWUN TONG
课程特色| Curriculum
课程规划
整体课程设计以幼儿发展理论为蓝本，并按个别班级幼儿的身心发展、学习兴趣编排课程，因应个别幼儿的需要而作出调节。着重师生互动和幼儿亲身体验，透过游戏、参观及实验活动，诱发幼儿学习动机及探索精神，并提升他们生活技能。聘有外籍英语及普通话导师，提供双语沟通机会，促进幼儿语文发展，提升运用两文三语能力。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
借着贴合幼儿生活经验之题材，采用综合活动模式，安排群体、小组学习机会，让幼儿从小学会与别人合作；同时，设有多元的学习区域让幼儿亲自选择及进行个人学习活动，以启发幼儿自主学习精神，发展个人学习潜能，培养主动探索及思考能力，以促进幼儿在知识、技能和态度各方面均衡发展。重视幼儿从生活体验中实践，故多安排幼儿走出校园，到社区真实情景中学习，扩阔视野，增广见闻。着重幼儿语文发展，故本机构自行研发校本课程，包括：「写前训练课程」、「书写学习课程」及「英语语音认知训练课程」，以协助幼儿发展其语文能力。
儿童学习评估
1. 采用持续性评估； 2.从日常活动中进行评估，让幼儿更真实、具体地展现其能力； 3. 评估资料源自老师、家长、幼儿； 4. 以「幼儿发展历程档案」全面、有系统地记录及报告幼儿的发展。
学生支援
1. 新生家长会、新生适应活动、小一模拟活动； 2. 多元化课外活动及兴趣活动，如:参观、旅行、亲子活动、专题讲座； 3. 语言、职业及物理治疗师咨询； 4. 与区内不同学校及社会服务机构合作。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。
教学资源
<1%
非华语学生支援
鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略；参加由教育局举办的校本专业支援计划。
居住通勤| Living
居住与通勤推荐
| # | 小区 | 最佳通勤 | 通勤时间 | 距离 | 综合分 |
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注：月租/总价为估算值（基于政府 RVD 月度住宅均价/均租按区域与面积推算），仅供择校居住决策参考。
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