课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
N
课程规划
根据儿童发展理论及研究,按身心发展需要及学习兴趣厘定;注重全面均衡发展和独特性;提供丰富及自然的语言学习环境,巩固语言发展;透过活泼、多元化的游戏活动激发创意及体艺发展潜能。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
以专题研习及主题教学推行课程;着重儿童的生活体验和公民意识培育,每天有新闻分享时间,另有参观、专家访问、实地考察、亲子活动等配合教学安排。着重创意艺术发展,除每日下午均提供多元的文艺活动如音乐、戏剧、美术、舞蹈、公民教育、环境教育及德育等。同时顾及幼儿的个别发展,特设符合国际标准的室内及室外蒙特梭利教室,给予幼儿更多不同学习的机会。另一方面,我们亦注重幼儿从游戏中学习,善用校园的环境及多元物料,启发幼儿的创意潜能,提供足够的空间、时间、物料予幼儿进行自由游戏,同时着重幼儿于科学、科技、电子及数学方面的发展,与大自然生活课程融合。每年亦有幼儿创意艺术展、创意戏剧汇演。
儿童学习评估
透过日常持续性观察及评估,了解其智能、语言、体能、社交、情绪及艺术的发展。
学生支援
幼儿入学适应及小一入学适应计划、到校学前康复服务试验计划、亲子图书馆、亲子阅读计划、驻校社工服务与社区机构合作的活动。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。提供幼稚园暨幼儿中心兼收计划、个别辅导、课程辅导、言语治疗服务、职业治疗服务、物理治疗服务、心理学家的专业支援
教学资源
4%