课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
Y
课程规划
依据「幼稚园教育课程指引」以主题作综合课程设计,配合儿童的生活经验;重视儿童语文能力和品格教育,透过区角游戏培养儿童对学习的兴趣,建立求知精神。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
课程着重儿童的生活经验,透过授课、操作、参观、探索、话剧等形式建构儿童积极求知的态度;运用「爱+阅读」亲子伴读计划增强儿童的语文能力;运用「家庭健康维他命」培养儿童学习责任感、抗逆力、欣赏事物、珍视与家人和朋辈相处的时间、沟通技巧和建立自尊感。
儿童学习评估
每一课题均设有评量表,透过观察,儿童作品,儿童和家长意见,持续地评估儿童在不同范畴,包括:语文、数学、体能、个人与群体、艺术与创意、大自然与生活等, 为儿童建立学习和发展的历程档案。
学生支援
新生适应周、非华语幼儿的支援、驻校社工服务、与社区团体及中小学合作、提供适切的关顾服务,与家长及外间保持紧密联系,善用社会资源,支援儿童所需。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。
教学资源
3%
非华语学生支援
获批支援非华语学童的资助;增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文;安排翻译 / 传译服务;鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通;建构丰富学习中文的语言环境;建构共融校园以促进学生的融合;与非政府机构协作以建构融合校园;促进教师参加专业发展计划,建立帮助非华语学童学习中文的策略;参加由教育局举办的校本专业支援计划。