课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
Y
课程规划
通过螺旋式课程设计,因材施教,培养学生的自主学习能力,为衔接小学打下坚实基础。我们的课程不仅涵盖语言学习,还融入品德教育和「启发潜能教育」内容,帮助学生建立良好的公民意识,为未来的终身学习和全人发展奠定稳固基础。 本园积极推动多元智能教育,结合资讯科技,引导学生自主探索,启发潜能,并培养他们的思考和解决问题能力。我们亦重视学习与生活的结合,并积极推行双语教育,学校采用「英、普专科专教」的教学模式,并在下午设有双语班,这样的教育能拓展学生的视野,提升语言能力,使他们在全球化的世界中更具竞争力。 此外,本园亦提倡学生放眼世界,所以会定期举办各种参观和户外活动,不仅有助于学生的身心发展,还能让他们学习有关自然、团队合作和环保的重要观念。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
透过故事绘本内容衍生的问题,我们让学生采用「活动教学法」进行「讨论→思考与解难→分析→统整结果→汇报」等活动,通过生活化的游戏学习,启发学生对学习的兴趣,为衔接小学打下坚实基础;并在生动而有意义的过程中,让学习不再是艰辛、沉闷或抽象的。 另外,我们将大自然与科技元素融入学生教育,培养他们的观察力、探索精神和科技素养,帮助学生在亲近自然的同时,学会运用科技工具,提升适应未来社会的能力。
儿童学习评估
因应学生不同的发展范畴,透过观察持续评估学生的发展,以多元化方式作纪录。
学生支援
本校深知学生升小学时需面对英语及普通话的衔接。因此,我们特聘了4名英语专科教师(其中2名为外籍教师)和1名普通话教师,通过多元活动让学生在「愉快」和「经验」中掌握语言运用。此外,本校还有1名兼具幼教师资格和注册社工资格的教师,能与驻校社工合作,全方位支援学生和家长的需求。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。
教学资源
2%
非华语学生支援
获批支援非华语学童的资助;增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文;安排翻译 / 传译服务;鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通;建构丰富学习中文的语言环境;促进教师参加专业发展计划,建立帮助非华语学童学习中文的策略;参加由教育局举办的校本专业支援计划。