保良局叶吴彬彬幼稚园
学校概览| Overview
学校信息
学校名称
保良局叶吴彬彬幼稚园
学校英文名称
PO LEUNG KUK YIP NG BUN BUN KINDERGARTEN
学校编号
158232
地区
西贡区
学校类别
非牟利
幼稚园类型
券幼
参加幼稚园教育计划
有参加
创校年份
1988
户外设施
有
室内设施
有
PN班
没有PN班
户外游乐场
有
室内游乐场
有
音乐室
没有
其他特别室或区域
互动体感室、图书馆、感觉统合室、创意艺术室
教职员与资历
校长及教学人员总数
14
具学位资格人数
12
非学位资格人数
2
具幼儿教育证书或以上人数
14
合格幼稚园教师人数
0
教学人员年资（7年以上）
57%
教学人员年资（4-7年）
14%
教学人员年资（4年以下）
29%
管治与质素保证
校监称谓
女士
校监姓名
何芷韵
校长称谓
女士
校长姓名
刘惠娟
学校愿景与使命
秉承保良校训「爱敬勤诚」，设计启发性的学习环境，培养学生探索及自学精神，让他们从游戏中愉快学习，发掘他们学习的兴趣，建立儿童自信。
质素评核结果（中文）
通过评核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/PLK_YipBunBun.pdf
质素评核结果（英文）
Meeting the standards https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/PLK_YipBunBun.pdf
性质学制
学校性质
券幼
直升安排
同办学团体
学制特点
香港本地课程
班级学生
年龄分段
12.31
年级设置
K1 - K3
教学语言
教学语言
粤语
中文字体
繁体
宗教时间
宗教信仰
无宗教
建校时间
1988
其他
寄宿服务
不提供寄宿
学生分布| Student Distribution
| 年级 | 全日 | 上午 | 下午 | 合计 |
|---|---|---|---|---|
| N | 25 | 28 | 16 | 69 |
| LKG | 10 | 49 | 18 | 77 |
| UKG | 9 | 44 | 17 | 70 |
| 合计 | 44 | 121 | 51 | 216 |
可收生名额（2-3岁）
0
师生比例（上午）
01:11.8
师生比例（下午）
01:06.8
课室许可容量
266
空缺状态 K1
Y
空缺状态 K2
Y
空缺状态 K3
Y
空缺更新日期
10/02/2026
以下数据来自 Gov 同步字段（KGP fallback），用于补全未维护 student_number_repeater 的学校。
入学申请| Apply
申请安排
申请表获取方式
请浏览学校网页
申请受理时段
未有提供
空缺数据更新日期
10/02/2026
学额状态
K1 学额状态
Y
K2 学额状态
Y
K3 学额状态
Y
学额对应学校信息
学校（中文）
保良局叶吴彬彬幼稚园
学校（英文）
PO LEUNG KUK YIP NG BUN BUN KINDERGARTEN
地区
SAI KUNG
课程特色| Curriculum
课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
Y
课程规划
配合「以儿童为本」、以「游戏中学习」为理念，根据学生的生活经验、兴趣及能力设计具游戏元素之课程，并设计多感官的学习活动，提升学生创作、探索和自主学习的能力，为学生营造开心快乐的游戏学习，让他们「乐于学习、学会学习」。此外，课程同时渗入自理及德育的培养，帮助学生建立良好的习惯和正确的价值观。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
-透过全新的校园设施，如创意LEGO区、户外游戏墙、互动体感室等校园环境，并配合以游戏、戏剧教学和正向学习等多个元素，为学生提供多感观的探索活动； -进行多元化的活动，如设计活动、综合活动及小组活动等，让学生通过探索、提问、资料搜集、经验分享和小组团讨等不同模式进行主动学习； -在学习两文三语方面 (包括剑桥英语、优质英语教学) ，运用游戏策略，创设丰富的语言环境，让学生透过轻松和富趣味性的方式，学习和运用所学的语文知识。 -以先进及多感官的电子白板及地面互动体感游戏教学，为学生提供互动及主动探究式
儿童学习评估
以多元化评估策略，采用「持续性评估」及「儿童学习成长档案」，让教师于实际情境中搜集及记录各阶段学生各范畴的学习表现，并进行分析，以了解他们的学习成效，为儿童成长及发展留下具体的记录。
学生支援
1.为新生安排入园适应活动，令学生对学校有归属感。 2.设幼小衔接活动，有助学生作好升小心理准备，适应新的学习生活。 3.设驻校社工，就个别需要提供支援或转介服务，亦为家长提供正向的管教策略，适时抒缓。 4.学校与不同机构合作，以支援学生的需要。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。驻校社工
非华语学生支援
获批支援非华语学童的资助；增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文；安排翻译 / 传译服务；鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略；参加由教育局举办的校本专业支援计划。
教学资源
6%
居住通勤| Living
居住与通勤推荐
| # | 小区 | 最佳通勤 | 通勤时间 | 距离 | 综合分 |
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注：月租/总价为估算值（基于政府 RVD 月度住宅均价/均租按区域与面积推算），仅供择校居住决策参考。
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