课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
Y
课程规划
参照教育局指引,考虑儿童学习能力以订定校本课程。课程以综合形式包含语文、幼儿数学、大自然与生活、个人与群体、艺术与创意等范畴,并关注知识、态度及技巧的均衡配合。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
透过以主题教学、设计活动、绘本教学、戏剧活动、参观及多元化探索活动,以整合及编排合适的教学内容,并通过不同游戏进行综合及趣味性的学习。
儿童学习评估
以持续性观察记录儿童的学习成效,亦辅以个人档案记载儿童成长历程,同时搜集儿童作品及学习记录作整体评估。
学生支援
新生亲子适应活动、新生伴学日、升小一适应活动、转介服务、课堂专题讲座、课外参观、小组性学习支援及多元化兴趣学习活动等。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。
教学资源
5%
非华语学生支援
获批支援非华语学童的资助;增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文;安排翻译 / 传译服务;建构丰富学习中文的语言环境;建构共融校园以促进学生的融合;促进教师参加专业发展计划,建立帮助非华语学童学习中文的策略;安排教师参加有关讲座,了解支援非华语学生学习的策略