课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
Y
保良局曾星如幼稚园
学校概览| Overview
学校信息
学校名称
保良局曾星如幼稚园
学校英文名称
PO LEUNG KUK CHAN SENG YEE KINDERGARTEN
学校编号
159034
地区
元朗区
学校类别
非牟利
幼稚园类型
券幼
参加幼稚园教育计划
有参加
创校年份
1993
户外设施
有
室内设施
有
PN班
没有PN班
户外游乐场
没有
室内游乐场
有
音乐室
有
其他特别室或区域
建构游乐园、动感童乐天地、幻彩廊、星声音乐厅
性质学制
学校性质
券幼
直升安排
同办学团体
学制特点
香港本地课程
班级学生
年龄分段
12.31
年级设置
K1 - K3
教学语言
教学语言
粤语
中文字体
繁体
宗教时间
宗教信仰
无宗教
建校时间
1993
其他
寄宿服务
不提供寄宿
联系方式
电话
2447 0133
地址
新界元朗天水围天瑞邨瑞心楼第 2 座地下
地图位置
保良局曾星如幼稚园
教职员与资历
校长及教学人员总数
16
具学位资格人数
10
非学位资格人数
6
具幼儿教育证书或以上人数
16
合格幼稚园教师人数
0
教学人员年资（7年以上）
63%
教学人员年资（4-7年）
6%
教学人员年资（4年以下）
31%
管治与质素保证
校监称谓
女士
校监姓名
何芷韵
校长称谓
女士
校长姓名
陈希婷
学校愿景与使命
竭诚为学前儿童提供优质的教育环境,配合德、智、体、群、美等五育均衡的课程，使儿童能获得全人发展。
质素评核结果（中文）
通过评核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/PLK_ChanSengYee.pdf
质素评核结果（英文）
Meeting the standards https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/PLK_ChanSengYee.pdf
学生分布| Student Distribution
| 年级 | 全日 | 上午 | 下午 | 合计 |
|---|---|---|---|---|
| N | 21 | 28 | - | 49 |
| LKG | 23 | 33 | - | 56 |
| UKG | 32 | 27 | 15 | 74 |
| 合计 | 76 | 88 | 15 | 179 |
可收生名额（2-3岁）
0
师生比例（上午）
01:10.3
师生比例（下午）
01:05.7
课室许可容量
204
空缺状态 K1
Y
空缺状态 K2
Y
空缺状态 K3
Y
空缺更新日期
10/02/2026
以下数据来自 Gov 同步字段（KGP fallback），用于补全未维护 student_number_repeater 的学校。
入学申请| Apply
申请安排
申请表获取方式
请浏览学校网页
申请受理时段
全年接受申请
空缺数据更新日期
10/02/2026
学额状态
K1 学额状态
Y
K2 学额状态
Y
K3 学额状态
Y
学额对应学校信息
学校（中文）
保良局曾星如幼稚园
学校（英文）
PLK CHAN SENG YEE KINDERGARTEN
地区
YUEN LONG
课程特色| Curriculum
课程规划
遵照教育局指引并根据幼儿的生活经验、兴趣及能力设计具游戏元素之课程，并加强自由探索及自由游戏之元素，提升幼儿专注力及学习兴趣。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
教师设计富趣味和配合本校学生生活经验的活动，运用小组、全班及区角模式进行教学，儿童从真实环境中观察、透过资料搜集、讨论、记录及经验分享建构学习。幼儿主导学习，又从互动中激发他们思考，发挥其创意和想象力。校方会为学生提供每星期一次与学习内容相关的户外学习活动，以丰富儿童的见闻，又配合资讯科技发展，适当地运用电子白板进行互动教学，增加学生的学习兴趣。
儿童学习评估
本校采用持续性评估方式，教师透过观察学生日常学习活动的表现、记录儿童学习的成效，为学生建立「个人历程档案」，以及学期终的「总结性评估表」等，以不同角度将幼儿各阶段的学习和发展情况记录下来。
学生支援
为幼儿班新生安排「快快乐乐上学去」的适应活动；高班在六、七月份进行「模拟小一生活体验」；粤语正音测试；体适能计划；设驻校社工；游戏治疗辅导；提供JELIC多元智能宝盒，以培育儿童的观察、分析、推理、判断和解决困难等方面的能力。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。
教学资源
<1%
非华语学生支援
获批支援非华语学童的资助；增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略。
居住通勤| Living
居住与通勤推荐
| # | 小区 | 最佳通勤 | 通勤时间 | 距离 | 综合分 |
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注：月租/总价为估算值（基于政府 RVD 月度住宅均价/均租按区域与面积推算），仅供择校居住决策参考。
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