课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
Y
课程规划
以循序渐进螺旋式原则设计课程,透过切合儿童生活的主题,利用多元化的活动和游戏,贯通六个学习范畴,包括体能与健康、语文、幼儿数学、大自然与生活、个人与群体和艺术与创意,为儿童提供全面和均衡的学习。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
采用主题学习及设计活动,以游戏贯穿学习内容,透过创意教学以启发儿童的全面发展,并有新闻分享、情境创作、参观、旅行、表演等多项课外学习活动,培养儿童关心社会的公民意识。
儿童学习评估
以持续性观察记录儿童表现,每周作德育评估,约每六周作整体发展评估,并设有儿童成长档案,纪录儿童各学年的学习与身心发展进程。
学生支援
开课前,安排适应日,让家长陪同学生上课;安排小一模拟活动及带领高班学生及家长参观小学,与小学生一同上课,体验小学生生活。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。另本校亦设有社工支援服务。
教学资源
8%
非华语学生支援
获批支援非华语学童的资助;增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文。