课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
Y
课程规划
根据教育局《幼稚园教育课程指引》(2017) 的建议及崇真会的办学宗旨,创建以生命教育为轴心的特色课程,综合发展幼儿的体能、语言与认知、品德、情意及群性、美感及文化,培育幼儿全面发展。同时,学校安排外籍英语老师及普通话老师,为幼儿创设生活化的语言学习环境。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
秉承以「儿童为本」理念,采用多元教学模式,融入文化、艺术、科技等元素,善用社区资源,启发幼儿探索精神及创意,丰富幼儿的生活经验。
儿童学习评估
定期为幼儿进行持续性学习目标评估,评估工具包括:主题学习评估表、儿童观察记录、儿童作品分析及儿童身心发展报告。
学生支援
本校设有驻校社工、教育心理学家及言语治疗师,定期到校为幼儿及其家庭提供支援,以促进幼儿全面成长及家庭和睦。机构的临床心理学家亦按需要提供支援。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。学校亦会安排教育心理学家、临床心理学家及言语治疗师,支援其他具特殊学习需要的幼儿。
教学资源
1%
非华语学生支援
获批支援非华语学童的资助;增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文;建构丰富学习中文的语言环境;建构共融校园以促进学生的融合;促进教师参加专业发展计划,建立帮助非华语学童学习中文的策略。