师生比
师生比例（上午）
01:10.5
师生比例（下午）
01:06.7
北角衞理堂幼稚园（炮台山）
学校概览| Overview
学校信息
学校名称
北角卫理堂幼稚园
学校英文名称
NORTH POINT METHODIST CHURCH KINDERGARTEN
学校编号
314684
地区
东区
学校类别
非牟利
幼稚园类型
券幼
参加幼稚园教育计划
有参加
创校年份
1963
户外设施
有
室内设施
有
PN班
PN半日班
户外游乐场
没有
室内游乐场
有
音乐室
有
其他特别室或区域
没有
性质学制
学校性质
券幼
直升安排
同办学团体
学制特点
香港本地课程
班级学生
年龄分段
12.31
年级设置
PN - K3
教学语言
教学语言
粤语
中文字体
繁体
宗教时间
宗教信仰
基督教
建校时间
1986
其他
寄宿服务
不提供寄宿
学生分布| Student Distribution
| 年级 | 全日 | 上午 | 下午 | 合计 |
|---|---|---|---|---|
| N | - | 69 | 43 | 112 |
| LKG | - | 79 | 37 | 116 |
| UKG | - | 103 | 40 | 143 |
| 合计 | - | 251 | 120 | 371 |
空缺情况
可收生名额（2-3岁）
0
空缺状态 K1
Y
空缺状态 K2
Y
空缺状态 K3
Y
空缺更新日期
10/02/2026
以下数据来自 Gov 同步字段（KGP fallback），用于补全未维护 student_number_repeater 的学校。
教师水平| Teacher
教职员与资历
校长及教学人员总数
24
具学位资格人数
18
非学位资格人数
6
具幼儿教育证书或以上人数
24
合格幼稚园教师人数
0
合格幼稚园助理教师人数
0
具其他教师培训人数
0
教学人员年资（7年以上）
75%
教学人员年资（4-7年）
4%
教学人员年资（4年以下）
21%
师生比例备注
没有
管治与质素保证
校监称谓
先生
校监姓名
余胜意
校长称谓
女士
校长姓名
黄樱
学校愿景与使命
本校秉承基督的爱，致力于营造充满启发与关怀的成长环境，以灵育为本的多元智能教育促进幼儿全人发展。我们深信每个孩子皆独具潜能，通过启发性学习、正向引导与爱的培育，使他们能够探索世界、认识自我，并在关爱与尊重的氛围中茁壮成长。 在灵性教育的引领下，我们重视培育幼儿的品格与价值观，鼓励他们勇于追求卓越、积极面对挑战，并在日常生活中实践仁爱与关怀精神。我们致力于帮助孩子建立自尊、自信与自律，使其在培养个人能力的同时，也懂得珍惜与包容他人，形成健全的品格与社会责任感。 通过多元化的学习活动，我们激发幼儿的学习兴趣与探索精神，并提供丰富的教育资源与实践机会，使他们在互动与体验中培养创造力与解难能力。我们期望每位幼儿都能活出丰盛生命，并以爱为根基，以热忱与善意回馈社会，成为光明与希望的使者，为世界带来正面的影响。
质素评核结果（中文）
通过评核 查看链接
质素评核结果（英文）
Meeting the standards 查看链接
学费债券| Fees
报名与注册费用
申请费
$40
注册费（半日）
$970
全年服务费用
茶点费
570
学习与物资费用
课本费
700-808
文具费
60-85
书包费
56
夏季校服
170
冬季校服
152
资料来源
×
1 / 1
历年录取案例| Historical Offer Cases
以下为该校历年录取真实案例（已审核公开）。
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入学申请| Apply
申请安排
申请表获取方式
未有提供
申请受理时段
未有提供
空缺数据更新日期
10/02/2026
学额状态
K1 学额状态
Y
K2 学额状态
Y
K3 学额状态
Y
学额对应学校信息
学校（中文）
北角卫理堂幼稚园
学校（英文）
NORTH POINT METHODIST CHURCH KG
地区
EASTERN
课程特色| Curriculum
课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
Y
课程规划
本校致力于六育均衡发展，全面培育学生的德、智、体、群、美、灵各方面，让他们在充满启发性的学习环境中成长。我们通过多元且富趣味的学习体验，引导学生建立正确的学习态度，提升理解、思考与解难能力，使他们能灵活应对挑战。我们重视创意思维的发展，鼓励学生勇于探索、创新，培养艺术兴趣与审美情操，让美学素养深植于生活之中。 此外，本校致力于促进合作精神与健康人格的养成，培育学生积极向上的人生态度，使他们具备自信与包容的心态。我们的课程设计融合趣味与探索元素，灵活调整以贴合幼儿的学习能力、兴趣与经验，让他们能够在充满活力、创意与智慧的环境中学习，从而激发求知欲与学习热情。我们不仅强调知识的积累，更鼓励学生通过学习培养同理心，理解社会多元性，并在成长过程中建立远见与责任感，使他们能够运用所学回馈社会，为未来世界带来正面影响。 通过这样的培育方式，学生得以从小开始装备自己，在瞬息万变的时代中稳步前行，不断成长，建立坚实基础，为未来奠定成功的基石，成就具备远见、同理心与责任感的新一代领袖。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
本校课程以生命教育为核心，结合主题教学与活动式学习，让幼儿在充满启发性的环境中主动探索世界。我们鼓励幼儿通过游戏、参观与实地探索等多元化活动，亲身体验并扩阔视野，使其能在真实情境中学习，增强对世界的理解与感受。 课程强调自主学习与互动讨论，通过小组合作与探索式学习，培养幼儿的思考能力、解难技巧与社交技巧，让他们在交流中学习理解与包容。我们重视幼儿的创意思维发展，鼓励他们在自由探索的过程中发挥想象力，建立自信与积极的学习态度。 这种全方位学习模式不仅能够激发幼儿潜能，促进身心、社交与认知能力的全面发展，更为他们奠定坚实基础，使其在未来能灵活适应社会变迁，积极面对挑战，成为具备思考力、合作精神与创造力的新一代学习者。
儿童学习评估
通过多元评量全面记录幼儿的学习成果，确保其在各方面的发展达标，并根据个别特质与进度调整学习策略，使每位幼儿都能充分发挥潜能。我们鼓励幼儿在自主学习中培养好奇心与探究精神，通过实践与反思深化理解，促进主动探索与积极学习，让他们在充满启发性的环境中成长。 此外，评量方式涵盖观察、学习纪录、作品展示及自我评估等多种形式，使幼儿在过程中提升自我认识与自信心，增强解难能力与适应力。这种综合性的学习历程不仅能帮助幼儿奠定稳固基础，更让他们具备持续学习的能力与动力，为未来的学习与成长开创更宽广的道路。
学生支援
本校设有新生适应安排，帮助幼儿建立安全感，培养学习能力及积极态度，让他们热爱校园生活，并在未来顺利衔接小学。 我们设立驻校社工，并善用专业资源，全方位支援幼儿的学习与身心发展，确保他们获得适切关怀与指导。 此外，学校与教会紧密合作，提供信仰培育，滋养幼儿心灵，培养品格与价值观，让孩子在关爱与信仰中健康成长，为未来奠定稳固基础。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。我们采用跨专业团队模式，集结临床心理学家、言语治疗师、职业治疗师、物理治疗师、特殊教育幼师及社工，为有特殊学习需要的幼儿提供及早复康训练与发展评估。 此外，我们向家长及教师提供专业支援，帮助幼儿融入学习生活，并为其成长发展奠定基础，确保他们在关爱与支持的环境中健康成长。
教学资源
<1%
非华语学生支援
获批支援非华语学童的资助；增聘教学人员优化中文学习，并营造多元语言环境促进融合。我们与非政府机构携手合作，共建共融校园，帮助非华语学生适应语言与文化差异。 此外，我们推动教师专业发展，提升教学策略，使教师更有效支援非华语学童的语言学习与成长，培养自信与积极学习态度。
居住通勤| Living
居住与通勤推荐
| # | 小区 | 最佳通勤 | 通勤时间 | 距离 | 综合分 |
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注：月租/总价为估算值（基于政府 RVD 月度住宅均价/均租按区域与面积推算），仅供择校居住决策参考。
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