师生比
师生比例（上午）
01:08.6
师生比例（下午）
01:03.9
遵道幼稚园
学校概览| Overview
学校信息
学校名称
遵道幼稚园
学校英文名称
ABIDING KINDERGARTEN
学校编号
597384
地区
元朗区
学校类别
非牟利
幼稚园类型
私幼
参加幼稚园教育计划
有参加
创校年份
2014
户外设施
有
室内设施
有
PN班
没有PN班
户外游乐场
有
室内游乐场
有
音乐室
有
其他特别室或区域
舞蹈室
性质学制
学校性质
券幼
直升安排
-
学制特点
香港本地课程
班级学生
年龄分段
12.31
年级设置
K1 - K3
教学语言
教学语言
粤语
中文字体
繁体
宗教时间
宗教信仰
无宗教
建校时间
2014
其他
寄宿服务
不提供寄宿
学生分布| Student Distribution
| 年级 | 全日 | 上午 | 下午 | 合计 |
|---|---|---|---|---|
| N | - | 24 | 18 | 42 |
| LKG | - | 38 | 12 | 50 |
| UKG | - | 50 | 21 | 71 |
| 合计 | - | 112 | 51 | 163 |
空缺情况
可收生名额（2-3岁）
0
以下数据来自 Gov 同步字段（KGP fallback），用于补全未维护 student_number_repeater 的学校。
教师水平| Teacher
教职员与资历
校长及教学人员总数
13
具学位资格人数
13
非学位资格人数
0
具幼儿教育证书或以上人数
13
合格幼稚园教师人数
0
合格幼稚园助理教师人数
0
具其他教师培训人数
0
教学人员年资（7年以上）
20%
教学人员年资（4-7年）
33%
教学人员年资（4年以下）
47%
师生比例备注
没有
管治与质素保证
历年录取案例| Historical Offer Cases
以下为该校历年录取真实案例（已审核公开）。
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入学申请| Apply
申请安排
申请表获取方式
请浏览学校网页
申请受理时段
全年接受申请
课程特色| Curriculum
课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
Y
课程规划
本校课程参照「《幼稚园教育课程指引》(2017) - 教育局」，并以主题教学为主，并辅以专题研习、绘本教学、外出参观学习等。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
本校是以综合方式教学，并鼓励幼儿从「做」中学，提供多样化的游戏活动。藉此让幼儿透过亲身的操弄，并配合主题安排，引导幼儿发展多方面的潜能，如:与人沟通的技巧、表达意见、解决问题、分析判断等，让其终生受用的技能，并延续其学习兴趣。 所有的学习都包涵「知识」、「技能」和「态度」三个重要元素。学前教育课程亦同样具备这些重要成分，在幼儿阶段的知识学习，主要强调知识概念的建立，而不是学科知识的研习。上述的发展目标和学习范畴的设计都是指向「均衡发展」和「学会学习」的课程宗旨。
儿童学习评估
本校运用持续性观察儿童日常学习或游戏中的表现，并会为每一位儿童建立学习历程档案，包括四项幼儿发展目标–「身体」、「认知和语言」、「情意和群性」和「美感」。这些评估可透过六个学习范畴来落实。六个学习范畴分别为「体能与健康」、「语文」、「幼儿数学」、「大自然与生活」、「个人与群体」和「艺术与创意」。
学生支援
1. 新生适应活动 2. 课余兴趣班 3. 小一衔接 4. 让幼儿走进社区的活动 5.非华语学生支援 6. 参与幼儿驻校社工服务先导计划
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。
教学资源
12%
非华语学生支援
获批支援非华语学童的资助；增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文；安排翻译 / 传译服务；鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合；与非政府机构协作以建构融合校园；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略；参加由教育局举办的校本专业支援计划。
居住通勤| Living
居住与通勤推荐
| # | 小区 | 最佳通勤 | 通勤时间 | 距离 | 综合分 |
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注：月租/总价为估算值（基于政府 RVD 月度住宅均价/均租按区域与面积推算），仅供择校居住决策参考。
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