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香港仔浸信会吕明才书院

香港仔浸信会吕明才书院

  • ABLMCC
  • Aberdeen Baptist Lui Ming Choi College

香港仔浸信会吕明才书院(英语:Aberdeen Baptist Lui Ming Choi College,缩写为ABLMCC;简称浸中),由香港基督教浸信会创立,前身是培真中学(1974-1978)、香港仔浸信会中学(1978-1995)。位于香港岛鸭脷洲玉桂山利东邨道18号,是一间由香港仔浸信会兴办的资助男女文法中学。中文校训是“至真至善”(希腊语为 Agathos & Aletheia)。

学校概览| Overview

学校信息
Band
2C
学校性别
男女
学校校网
南区
性质学制
学校性质
资助
直升安排
-
学制特点
香港本地→DSE
班级学生
年龄分段
12.31
年级设置
G7 - G12(S1 - S6)
班级数量
教学语言
教学语言
中文
中文字体
繁体
宗教时间
宗教信仰
基督教
建校时间
1975
费用情况
每年学费
-
学习与评估
中一收生安排
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2026 年9月升讀中一)。展开更多收起
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2026 年9月升讀中一)。
40%:本校依據學生成績
20%:學生課外活動及服務
40%:面試(內容包括:1. 英文文章朗讀10% 2. 操行及面談表現30%)
学习与评估调适
每學期統一測驗及考試各一次。
学习与教学策略
注重教學成效,著意培育學生自學的能力。讓學生簽訂約章,過自律的生活。鼓勵教師之間科本教學經驗的交流,以提升教學質素。採用長時段排課,提升教與學效能及增設電子教室,促進師生間的教學互...展开更多收起
注重教學成效,著意培育學生自學的能力。讓學生簽訂約章,過自律的生活。鼓勵教師之間科本教學經驗的交流,以提升教學質素。採用長時段排課,提升教與學效能及增設電子教室,促進師生間的教學互動。配合社會需要,增設不同課程(如企業會計與財務概論、旅遊與款待);並因應學生學習的情況,於初中進行課程裁剪。成立「推廣閱讀小組」,策劃全校推廣閱讀的工作,提升閱讀的風氣。
策略:
1. 每天閱讀15分鐘;
2. 填寫閱讀記錄冊; 
3. 推行閱讀獎勵計劃及閱讀龍虎榜; 
4. 透過不同渠道,由教師、學生推介書籍。
家校与支援
家校合作
家長是學校的一份子,而家長教師會更在本校擔當非常重要的角色,是我校的大使。家教會的理事及義工每年舉辦不同的講座及活動,如生果周、親子一日遊、義工活動、敬師宴、舊書買賣等,令家長體會到「浸中是我家」。我校家長與老師保持坦誠、緊密、互信的溝通,令家長更了解學校及學生活。
非华语学生支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援,幫助他們學習中文:提供課後中文學習支援;增聘額外教師/教學助理支援非華語學生學習中文;發展校本中國語文課程及/或調適教材;及舉辦共融校園活動。鼓勵學生參加有關「非華語學生學習中文支援」校外課程。
融合教育
本校採用「全校參與」模式推行融合教育,成立學習支援組支援有特殊教育需要的同學,成員包括副校長、教育心理學家、特殊教育需要統籌主任、輔導組老師,特殊教育需要支援老師、社工及教學助理。...展开更多收起
本校採用「全校參與」模式推行融合教育,成立學習支援組支援有特殊教育需要的同學,成員包括副校長、教育心理學家、特殊教育需要統籌主任、輔導組老師,特殊教育需要支援老師、社工及教學助理。小組成員定期舉行會議,為有需要學生制定合適的支援計劃,也會檢視推行融合教育的情況。本校因應學生的需要而提供適切的支援,例如:言語治療服務、執行功能訓練及學習技巧訓練等以提升學生的學習成效。本校亦安排教師報讀融合教育相關的課程,以提升教師的專業能力。在教與學方面,我們亦透過課程設計、多元化教學策略照顧學生的學習差異。
学习多样性支援
中一至中三科學設不同語言組別,切合學生能力及需要。本校開設「教與學小組」,發展分層課業,照顧學生學習差異。初高中是按能力分班分組,減少師生比例,令不同能力的學生得到適當的照顧。
寄宿服务
不提供寄宿

申请资讯

最低申请年级
S1
最高申请年级
S1
申请方式
电话咨询
插班申请开始
插班申请截止
入学考试
中英数试卷 / 英文面试 / 粤语面试

常用链接

联系方式

电话
(852) 2552 6875 / 2552 6875
邮箱
bhss@go.bhss.edu.hk
地址
香港岛南区鸭脷洲利东邨道18号

地图位置

香港仔浸信會呂明才書院

教师水平| Teacher

教师团队与专业发展

教师总人数
58
核准教师编制
57
持学士学位比例
95
持硕士/博士或以上比例
41
受师训比例
90
受特殊教育训练比例
65
0-4年经验比例
31
5-9年经验比例
10
10年或以上经验比例
59
教师专业培训与发展
本校致力推動教師專業發展,以回應教育新趨勢。在2024/25至2026/27學年期間,培訓重點聚焦於「學習多樣性」的教學策略,強化教師實施差異化教學的能力。同時,為配合教育政策發展,培訓內容涵蓋學校自評、國民教育及STEAM教育等範疇,確保課程設計與時俱進。

学校领导与管治

校长称谓
先生
校长姓名
黃家厚
校监/主席称谓
先生
校监/主席姓名
白中興
法团校董会
已成立
校董会/管治架构
法團校董會成員(25/26):辦學團體(8人)、校長(1人)、家長(2人)、教師(2人)、校友(1人)、獨立人士(1人)。
学校管理详情
学校发展计划
2024/25-2026/27周期:展开更多收起
2024/25-2026/27周期:
1. 照顧學習多樣性,讓學生各展所長;
2. 培養成為整全浸中人,提升學生對國民身份的認同,並擴闊學生的世界視野。
学校关注事项
2024/25-2026/27周期:展开更多收起
2024/25-2026/27周期:
1. 照顧學習多樣性,讓學生各展所長;
2. 培養成為整全浸中人,提升學生對國民身份的認同,並擴闊學生的世界視野。
校风
學校不獨注意知識的傳授,也重視學生情意的培育。本校校風純樸,學生皆能守規,服從教導。本校不同組別,宗教、升學擇業、訓導組、輔導組、課外活動組聯同東華三院駐校社工於校內推行多項活動,...展开更多收起
學校不獨注意知識的傳授,也重視學生情意的培育。本校校風純樸,學生皆能守規,服從教導。本校不同組別,宗教、升學擇業、訓導組、輔導組、課外活動組聯同東華三院駐校社工於校內推行多項活動,培育有自信及責任感的學生。學校藉舉辦大型活動,如宗教日、其他學習經歷周、愛心大使、學長隊訓練營及朋輩組長訓練營等,訓練學生自律自强,成為領袖及佳模。學校亦照顧學習及經濟上有困難的同學。
学校使命
秉承基督教精神辦學,重視家校合作。透過知識、技能的灌輸,課外活動的啟發,讓學生的潛質得以發揮。使之能獨立思考,明辨是非,學會與人相處及承擔責任。
校训
至真至善
环保政策
本校積極推行環保教育,致力提升學生的環保意識。除延續過往措施,如教室清潔比賽、廢紙回收、舊書回收、月餅罐回收、膠樽回收、鋁罐回收、無冷氣日及午間關燈等,本年度學校更持續推行「綠化教室」、「知慳識電」等環保項目。此外,學校鼓勵學生自備水壺及餐盒,以減少資源浪費。

考试成绩| Exam

DSE 成绩概览

项目 / Metrics2024
Level 2+ (基础)
CEM 2+ (主科)84.9%
中文 2+90.8%
英文 2+80.4%
数学 2+83.5%
人数
DSE 考生人数98

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