佛教曾果成中英文幼稚园
学校概览| Overview
学校信息
学校名称
佛教曾果成中英文幼稚园
学校英文名称
BUDDHIST TSANG KOR SING ANGLO-CHINESE KINDERGARTEN
学校编号
324787
地区
深水埗区
学校类别
非牟利
幼稚园类型
券幼
参加幼稚园教育计划
有参加
创校年份
1981
户外设施
有
室内设施
有
PN班
没有PN班
户外游乐场
有
室内游乐场
有
音乐室
有
其他特别室或区域
图书室、电脑区、开心小厨房、STEM区、LEGO墙、感统探索区、艺术廊、攀石墙
教职员与资历
校长及教学人员总数
7
具学位资格人数
5
非学位资格人数
2
具幼儿教育证书或以上人数
7
合格幼稚园教师人数
0
教学人员年资（7年以上）
50%
教学人员年资（4-7年）
8%
教学人员年资（4年以下）
42%
管治与质素保证
校监称谓
女法师
校监姓名
释演慈
校长称谓
女士
校长姓名
陈奕芹
学校愿景与使命
秉承佛教慈悲的精神，亦借着中华文化的熏陶下，培育幼儿良好德慧。在德、智、体、群、美五育方面均衡发展，让幼儿在富启发性及愉快的学习环境下，主动学习并培养良好的生活习惯，奠定儿童终身学习及全人发展的稳固基础，为幼儿及家长提供全面优质服务，以达「佛化」教育为目的。
质素评核结果（中文）
通过评核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/Buddhist_TsangKorSing.pdf
质素评核结果（英文）
Meeting the standards https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/Buddhist_TsangKorSing.pdf
性质学制
学校性质
券幼
直升安排
-
学制特点
香港本地课程
班级学生
年龄分段
12.31
年级设置
K1 - K3
教学语言
教学语言
粤语
中文字体
繁体
宗教时间
宗教信仰
佛教
建校时间
1982
其他
寄宿服务
不提供寄宿
学生分布| Student Distribution
| 年级 | 全日 | 上午 | 下午 | 合计 |
|---|---|---|---|---|
| N | 10 | 1 | - | 11 |
| LKG | 29 | 1 | 2 | 32 |
| UKG | 30 | 6 | - | 36 |
| 合计 | 69 | 8 | 2 | 79 |
可收生名额（2-3岁）
0
师生比例（上午）
01:11.0
师生比例（下午）
01:10.1
课室许可容量
106
空缺状态 K1
Y
空缺状态 K2
Y
空缺状态 K3
Y
空缺更新日期
10/02/2026
以下数据来自 Gov 同步字段（KGP fallback），用于补全未维护 student_number_repeater 的学校。
入学申请| Apply
申请安排
申请表获取方式
未有提供
申请受理时段
未有提供
空缺数据更新日期
10/02/2026
学额状态
K1 学额状态
Y
K2 学额状态
Y
K3 学额状态
Y
学额对应学校信息
学校（中文）
佛教曾果成中英文幼稚园
学校（英文）
BUDDHIST TSANG KOR SING ANGLO-CHINESE KG
地区
SHAM SHUI PO
课程特色| Curriculum
课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
Y
课程规划
本园依照幼儿发展需要，以「儿童为本」，配合《幼稚园教育课程指引2017》及校本发展，厘定课程目标。以「儿童为本」，以「爱心」、「耐心」和「细心」作为原则，创设安全和丰富的学习环境。课程以「游戏」为学习策略。设计多元化和综合校本课程。致力培养学生能仁智兼备，择善固执，勇于创新，懂得欣赏及关爱，于生活中融会慈、悲、喜、舍的精神，达致全 人教育。重视家校沟通，让家长明白学校的政策，透过共同的努力，培养幼儿成为一个良好的社会公民。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
本园以主题及专题研习为主，提供生活化，重视感官探索和富趣味性的学习经历，协助幼儿，启发思考，引发他们主动学习和体会自由探索的乐趣。另外，本园积极推广全校阅读文化，并鼓励亲子阅读，让幼儿享受阅读乐趣及增强语文能力，博学多闻。同时照顾他们的情绪发展，培养品德及正向思维，促进均衡发展。此外，学校亦提供户外学习体验，让幼儿从游戏及生活中学习，丰富学习经验，培养与人相处及互相尊重的良好品格，亦重视中华文化的传承，建立国民身份，达至全人发展。
儿童学习评估
采用持续性评估,包括日常课堂的观察及记录。
学生支援
协助新来港及非华语幼儿融入校园生活,照顾幼儿多样性学习需要,为有适应困难的学生提供个别辅导,与社区机构有紧密合作,让有特殊需要的学童容易融入社会生活。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。
非华语学生支援
获批支援非华语学童的资助；增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文；安排翻译 / 传译服务；鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略。
教学资源
5%
居住通勤| Living
居住与通勤推荐
| # | 小区 | 最佳通勤 | 通勤时间 | 距离 | 综合分 |
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注：月租/总价为估算值（基于政府 RVD 月度住宅均价/均租按区域与面积推算），仅供择校居住决策参考。
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