课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
Y
课程规划
根据校本课程理念,并配合多元智能的发展,透过游戏活动,启发逻辑思维及创意思考为课程特色,着重幼儿的英语拼音及普通话的语音基础,并透过全语文的学习环境来帮助他们不断提升语文水平。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
透过专题探讨、参观活动及游戏中学习, 以不同的生活经验来建构知识、启发幼儿的思考和创意,并建立解难能力的基础。此外,从戏戏、音乐、体能及美艺活动中,帮助幼儿独立良好的社交能力及情绪发展,奠定美好快乐人生。
儿童学习评估
以持续性的全面评估形式,透过观察、记录、谈话、幼儿在活动中的表现及作品作记录,以评估幼儿不同阶段的发展进度。
学生支援
设有新生适应安排,并以「儿童身心发展报告」等观察儿童的发展情况。以评鉴和分析个别儿童的成长需要及能力,使能尽早提供协助。此外,学校举行小一入学家长会协助家长选择小学,透过参观小学及模拟小一活动等让儿童了解小学校园情况,协助儿童作好心理准备,以迎接将展开的小学生活。除此以外,为舒缓家长在管教上的压力,学校积极与家长及区内的家庭服务机构保持良好的沟通,于需要时可提供工作坊及资料给家长。参与协康会到校学前康服服务及幼儿驻校社工服务先导计划。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。在学前单位提供社工服务先导计划
教学资源
1%
非华语学生支援
获批支援非华语学童的资助;增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文;建构丰富学习中文的语言环境;建构共融校园以促进学生的融合;参加由教育局举办的校本专业支援计划。