课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
Y
课程规划
1. 课程按《幼稚园教育课程指引2017》框架设计课程,重视幼儿主导课程内容,自主学习。 2. 戏剧教学、音乐教学及声情教学为校本课程特色,提升儿童德、智、体、群、美、灵,各方面的培育培养,发展全人教育及共通能力。 3. 重视幼儿音体美的表达力及创意力。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
学习/ 教学方式及活动 1. 学习以全班、小组、混龄的教学模式进行学习。 2. 主要以戏剧及音乐教学,让幼儿从游戏中学习。 3. 通过活动 / 游戏,提升幼儿学习自信。 4. 推动两文三语活动,提升幼儿听、讲、读、写的语文能力。
儿童学习评估
1. 建立「儿童学习成长档案」透过观察及分析幼儿不同范畴的发展及学习表现。 2. 持续性的评估,定期让家长了解幼儿学习的表现。
学生支援
一、协助初入学儿童适应校园生活。 二、利用「儿童投入观察纪录表」记录儿童的学习表现,在有需要时会为儿童进行个别辅导。 三、为将升读小一学童提供模拟小一适应活动及讲座。 四、为新来港及非华语学生提供学习辅导,另亦帮助有需要家庭提供社区机构支援服务资料或作出转介。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。正在参与到校学前康复服务。幼稚园暨幼儿中心兼收计划
教学资源
4%
非华语学生支援
获批支援非华语学童的资助;增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文;鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通;建构丰富学习中文的语言环境;建构共融校园以促进学生的融合;促进教师参加专业发展计划,建立帮助非华语学童学习中文的策略。