课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
Y
基督教宣道会天颂幼儿学校
学校概览| Overview
学校信息
学校名称
基督教宣道会天颂幼儿学校
学校英文名称
CHRISTIAN & MISSIONARY ALLIANCE TIN CHUNG NURSERY SCHOOL
学校编号
565814
地区
元朗区
学校类别
非牟利
幼稚园类型
券幼
参加幼稚园教育计划
有参加
创校年份
2000
户外设施
没有
室内设施
有
PN班
PN全日班
户外游乐场
没有
室内游乐场
有
音乐室
有
其他特别室或区域
辅导服务室、多功能活动室
性质学制
学校性质
券幼
直升安排
同办学团体
学制特点
香港本地课程
班级学生
年龄分段
12.31
年级设置
PN - K3
教学语言
教学语言
粤语
中文字体
繁体
宗教时间
宗教信仰
基督教
建校时间
1983
其他
寄宿服务
不提供寄宿
联系方式
电话
2253 0100
地址
新界天水围天颂苑服务设施大楼1字楼
地图位置
基督教宣道会天颂幼儿学校
教职员与资历
校长及教学人员总数
14
具学位资格人数
13
非学位资格人数
1
具幼儿教育证书或以上人数
14
合格幼稚园教师人数
0
教学人员年资（7年以上）
71%
教学人员年资（4-7年）
6%
教学人员年资（4年以下）
23%
管治与质素保证
校监称谓
先生
校监姓名
刘立武
校长称谓
女士
校长姓名
吴凤珊
学校愿景与使命
使命： 以基督的爱、专业知识、开放态度和积极进取的精神，营造一个尊重幼儿、满有爱和美的环境,与家长携手为幼儿成 长作最适切准备。 抱负： 让幼儿在德、智、体、群、美和灵的范畴中，得以展示生命中的全人发展 ；培养幼儿良好生活习惯和自我照顾能力 ，让幼儿的好奇心和创作力，扩展为主动学习动力 ；发展幼儿语言能力，建立自信和沟通技巧 ；让幼儿经历愉快的群体生活，培养正面价值观、尊重和爱护别人的精神 ；培养幼儿对生活和文化的美感欣赏 ；重视家长参与，与家长携手培育幼儿。
质素评核结果（中文）
通过评核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/CMA_TinChung.pdf
质素评核结果（英文）
没有
学生分布| Student Distribution
| 年级 | 全日 | 上午 | 下午 | 合计 |
|---|---|---|---|---|
| N | 29 | - | - | 29 |
| LKG | 48 | - | - | 48 |
| UKG | 26 | - | - | 26 |
| 合计 | 103 | - | - | 103 |
可收生名额（2-3岁）
35
师生比例（上午）
01:09.9
师生比例（下午）
01:09.9
课室许可容量
111
空缺状态 K1
P
空缺状态 K2
N
空缺状态 K3
N
空缺更新日期
10/02/2026
以下数据来自 Gov 同步字段（KGP fallback），用于补全未维护 student_number_repeater 的学校。
学费债券| Fees
Gov 学费数据
| 项目 | 金额 |
|---|---|
| 全年学费（全日班） | 41712 |
| 申请费 | $0 |
| 注册费（全日班） | $1,570 |
| 茶点费 | 0 |
报名与注册费用
申请费
$0
注册费（全日）
$1,570
全年服务费用
全年费用（全日）
41712
茶点费
0
学习与物资费用
课本费
600-1,200
文具费
没有此项目
书包费
105
夏季校服
150-200
冬季校服
150-200
资料来源
×
1 / 1
入学申请| Apply
申请安排
申请表获取方式
未有提供
申请受理时段
全年接受申请
空缺数据更新日期
10/02/2026
学额状态
K1 学额状态
P
K2 学额状态
N
K3 学额状态
N
学额对应学校信息
学校（中文）
基督教宣道会天颂幼儿学校
学校（英文）
C & MA TIN CHUNG NURSERY SCH
地区
YUEN LONG
课程特色| Curriculum
课程规划
依据教育局颁布之《幼稚园教育课程指引》(2017)，因应幼儿不同发展阶段之能力及特性，以幼儿为本，编写可衔接小一之课程。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
已接受专业训练的教师，善用创意和教学环境，以「专题研习」教学模式，强化幼儿学习动机，提升幼儿在情意群性、认知语言、美感文化及体能各方面的发展；促进幼儿听、讲、读、写的能力。
儿童学习评估
采用多元化评估模式，为幼儿建立学习历程档案，有系统地观察和搜集并在档案中展示；并且引导幼儿透过自评与互评的历程，作出回馈，持续优化课程。
学生支援
成长小组、新生适应、小一模拟、游戏治疗、个别辅导、专注力小组、情绪小组、社交技巧小组。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。兼 收 弱 能 儿 童 计 划
教学资源
1%
非华语学生支援
获批支援非华语学童的资助；鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合。
居住通勤| Living
居住与通勤推荐
| # | 小区 | 最佳通勤 | 通勤时间 | 距离 | 综合分 |
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注：月租/总价为估算值（基于政府 RVD 月度住宅均价/均租按区域与面积推算），仅供择校居住决策参考。
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