课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
Y
明爱鲤鱼门幼儿学校
学校概览| Overview
学校信息
学校名称
明爱鲤鱼门幼儿学校
学校英文名称
CARITAS NURSERY SCHOOL - LEI YUE MUN
学校编号
565962
地区
观塘区
学校类别
非牟利
幼稚园类型
券幼
参加幼稚园教育计划
有参加
创校年份
2003
户外设施
没有
室内设施
有
PN班
PN全日班
户外游乐场
没有
室内游乐场
有
音乐室
有
其他特别室或区域
多功能活动室、个别辅导室
性质学制
学校性质
券幼
直升安排
同办学团体
学制特点
香港本地课程
班级学生
年龄分段
12.31
年级设置
PN - K3
教学语言
教学语言
粤语
中文字体
繁体
宗教时间
宗教信仰
天主教
建校时间
1997
其他
寄宿服务
不提供寄宿
联系方式
电话
2246 5002
地址
九龙观塘鲤鱼门邨鲤生楼B及C翼地下
地图位置
明爱鲤鱼门幼儿学校
教职员与资历
校长及教学人员总数
11
具学位资格人数
9
非学位资格人数
2
具幼儿教育证书或以上人数
11
合格幼稚园教师人数
0
教学人员年资（7年以上）
25%
教学人员年资（4-7年）
25%
教学人员年资（4年以下）
50%
管治与质素保证
校监称谓
女士
校监姓名
梁志坚
校长称谓
女士
校长姓名
颜瑞雯
学校愿景与使命
校训：『忠诚勤朴 敬主爱人』。我们致力培养幼儿德、智、体、群、美、灵六育均衡发展，使儿童成为一个充满爱心、主动学习及具备领导才能的人。
质素评核结果（中文）
通过评核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/Caritas_LYM.pdf
质素评核结果（英文）
没有
学生分布| Student Distribution
| 年级 | 全日 | 上午 | 下午 | 合计 |
|---|---|---|---|---|
| N | 16 | - | - | 16 |
| LKG | 27 | - | - | 27 |
| UKG | 23 | - | - | 23 |
| 合计 | 66 | - | - | 66 |
可收生名额（2-3岁）
13
师生比例（上午）
01:07.2
师生比例（下午）
01:07.2
课室许可容量
91
空缺状态 K1
Y
空缺状态 K2
Y
空缺状态 K3
Y
空缺更新日期
10/02/2026
以下数据来自 Gov 同步字段（KGP fallback），用于补全未维护 student_number_repeater 的学校。
入学申请| Apply
申请安排
申请表获取方式
请浏览学校网页
申请受理时段
全年接受申请
空缺数据更新日期
10/02/2026
学额状态
K1 学额状态
Y
K2 学额状态
Y
K3 学额状态
Y
学额对应学校信息
学校（中文）
明爱鲤鱼门幼儿学校
学校（英文）
CARITAS NURSERY SCHOOL - LEI YUE MUN
地区
KWUN TONG
课程特色| Curriculum
课程规划
课程按儿童身心发展及兴趣，以儿童为本，综合语文、个人与群体、早期数学、体能与健康、艺术、科学等学习范畴编订；重视宗教及儿童品德培育、语文教育和创意思维的发展; 除配合各学习范畴推动外，每年更订定『爱心与关怀活动』、『儿童月』，加强推展爱德培育活动，协助儿童深化爱德及良好品德。编排普通话歌曲、游戏、故事,英语语音游戏及共读计划等, 帮助儿童掌握普通话与英语的听说读写能力。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
透过不同学习课题，融汇全语言学习、生活体验学习及「思、言、起、行」专题研习方式，采用个别及小组互动学习形式，配合参观、生活体验、实验、及课后延伸活动、鼓励改写儿歌、故事等，引发儿童乐于学习，培养良好的语文能力、具创意思考、主动探索学习精神、并懂得透过民主协商、与人合作解难的能力；透过歌曲、故事、游戏及英语语音游戏、共读计划等,让儿童多接触普通话及英语， 增强普通话及英语的听说与运用的能力，培育具备两文三语能力的基础。 此外，配合日常生活训练，建立自理能力与注重健康、卫生的良好习惯。
儿童学习评估
采用全学年持续性评估的方式，为每童设「儿童个别学习及成长档案」； 按不同年龄儿童设「儿童身心发展及学习纪录表」； 定期派发及与家长个别面谈，交代儿童学习进度及商议辅导儿童成长计划。
学生支援
重视儿童的品德培育；每年均举行「儿童月」和「爱心与关怀运动」,培育儿童互爱、互重、互助、互谅、包容和接纳等情操及乐于承担责任的德性；为新入学及升读小一的儿童举办适应及小学生活体验活动，帮助儿童循序渐进开展愉快的校园生活；设驻校社工及专业辅导老师,为有情绪及特殊学习需要的儿童编排个别学习课程及行为辅导,支援儿童及家庭。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。
教学资源
3%
非华语学生支援
获批支援非华语学童的资助；鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合。
居住通勤| Living
居住与通勤推荐
| # | 小区 | 最佳通勤 | 通勤时间 | 距离 | 综合分 |
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注：月租/总价为估算值（基于政府 RVD 月度住宅均价/均租按区域与面积推算），仅供择校居住决策参考。
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