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幼联主办安泰幼儿学校

幼联主办安泰幼儿学校

  • COAP
  • CECES ORGANIZED AETNA PRESCHOOL

学校概览| Overview

学校信息
学校名称
幼联主办安泰幼儿学校
学校英文名称
CECES ORGANIZED AETNA PRESCHOOL
学校编号
563226
地区
元朗区
学校类别
非牟利
幼稚园类型
券幼
参加幼稚园教育计划
有参加
创校年份
2000
户外设施
没有
室内设施
PN班
PN全日班
户外游乐场
没有
室内游乐场
音乐室
没有
其他特别室或区域
游戏室、音乐区、儿童图书室
性质学制
学校性质
券幼
直升安排
-
学制特点
香港本地课程
班级学生
年龄分段
12.31
年级设置
PN - K3
教学语言
教学语言
粤语
中文字体
繁体
宗教时间
宗教信仰
无宗教
建校时间
2000
其他
寄宿服务
不提供寄宿

联系方式

电话
2254 2442
地址
新界天水围天盛苑天盛商场附翼地下

地图位置

幼联主办安泰幼儿学校

教职员与资历

校长及教学人员总数
11
具学位资格人数
10
非学位资格人数
1
具幼儿教育证书或以上人数
11
合格幼稚园教师人数
0
教学人员年资(7年以上)
55%
教学人员年资(4-7年)
9%
教学人员年资(4年以下)
36%

管治与质素保证

校监称谓
女士
校监姓名
程德智
校长称谓
女士
校长姓名
邓凯汶
学校愿景与使命
让孩子美德闪亮! 建立幼儿的自信、自律、多元智能全人发展。
质素评核结果(中文)
通过评核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/CO_Aetna.pdf
质素评核结果(英文)
Meeting the standards https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/CO_Aetna.pdf

学生分布| Student Distribution

年级全日上午下午合计
N31--31
LKG27--27
UKG21--21
合计79--79
可收生名额(2-3岁)
34
师生比例(上午)
01:10.3
师生比例(下午)
01:10.3
课室许可容量
83
空缺状态 K1
Y
空缺状态 K2
Y
空缺状态 K3
N
空缺更新日期
10/02/2026
以下数据来自 Gov 同步字段(KGP fallback),用于补全未维护 student_number_repeater 的学校。

学费债券| Fees

PN-K3 学费(Gov)

年级班别全年学费期数每期学费
K1上午班$26,616--
K1全日班$1,150--
K2全日班$27--
K3全日班$21--

报名与注册费用

申请费
$30
注册费(全日)
$1,150

全年服务费用

全年费用(全日)
26616
茶点费
0

学习与物资费用

课本费
800
文具费
0
书包费
78
夏季校服
488
冬季校服
680
资料来源

入学申请| Apply

申请安排

申请表获取方式
请浏览学校网页
申请受理时段
请浏览学校网页
空缺数据更新日期
10/02/2026

学额状态

K1 学额状态
Y
K2 学额状态
Y
K3 学额状态
N

学额对应学校信息

学校(中文)
幼联主办安泰幼儿学校
学校(英文)
CECES ORGANIZED AETNA PRESCHOOL
地区
YUEN LONG

课程特色| Curriculum

课程与学习支援

课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
N

课程规划

 课程以幼儿为中心,并透过具创意及富趣味的教学活动,从「做中学」,让幼儿愉快学习。  建立舒适愉快的教学环境,让「幼能乐学;教能乐教」,各展潜能,享受学与教。  保持家庭与学校的密切联系,家校合作,培育幼儿茁壮成长。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。

学习与教学模式

1. 全方位学习,包括社区设施的实地参观、小组教学、分组活动、参与友校活动及与友会合办活动等,以多角度开宽幼儿的视野,引导幼儿对事物的探索、思考及自我解决问题。 2. 戏剧元素融入教学,以创发幼儿的创造力、解难能力及语言表达能力。

儿童学习评估

结合促进性学习评估与主题学习评估报告,了解幼儿的全面发展。

学生支援

新生适应期、驻校社工支援服务、到校学前康复服务及转介政府或社会服务团体的辅导服务。

特殊需要学生支援

正在参与到校学前康复服务。

教学资源

6%

非华语学生支援

安排翻译 / 传译服务;建构丰富学习中文的语言环境;建构共融校园以促进学生的融合;促进教师参加专业发展计划,建立帮助非华语学童学习中文的策略;参加由教育局举办的校本专业支援计划。

居住通勤| Living

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