课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
N
课程规划
是依据幼儿身心发展、能力和学习兴趣编排丰富及多元化探索学习活动。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
以生活化的综合学习模式,透过自由游戏、生活学习、品格培育及专题研习,并辅以户外探究及社区接触,让幼儿在愉快的学习环境中,藉着观察、参与、探索、和同学间互动,建立幼儿学习的动力与能力,及发现个人及同学的天赋潜能。透过日常阅读,以培养幼儿从小养成良好阅读习惯,藉此激发幼儿学习兴趣和培养积极的学习态度,为未来学习奠定良好基础。
儿童学习评估
以持续性观察记录儿童的学习成效,形式包括儿童学习及发展报告、儿童观察记录、专题学习评估、专题探究活动报告和儿童作品等。
学生支援
新生适应期、家访、升小一适应活动、按学生个别需要提供到校支援服务、转介服务、兼收服务、社工服务、探访老人院、圣诞报佳音,与教会合办暑期圣经班活动等。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。
教学资源
2%
非华语学生支援
建构丰富学习中文的语言环境;建构共融校园以促进学生的融合;促进教师参加专业发展计划,建立帮助非华语学童学习中文的策略。