师生比
师生比例（上午）
01:07.5
师生比例（下午）
01:06.4
循道卫理联合教会爱华村堂幼稚园
学校概览| Overview
学校信息
学校名称
循道卫理联合教会爱华村堂幼稚园
学校英文名称
EPWORTH VILLAGE METHODIST CHURCH KINDERGARTEN
学校编号
325899
地区
东区
学校类别
非牟利
幼稚园类型
券幼
参加幼稚园教育计划
有参加
创校年份
1993
户外设施
有
室内设施
有
PN班
PN半日班
户外游乐场
有
室内游乐场
有
音乐室
有
其他特别室或区域
没有
性质学制
学校性质
券幼
直升安排
-
学制特点
香港本地课程
班级学生
年龄分段
12.31
年级设置
PN - K3
教学语言
教学语言
粤语
中文字体
繁体
宗教时间
宗教信仰
基督教
建校时间
1960
其他
寄宿服务
不提供寄宿
学生分布| Student Distribution
| 年级 | 全日 | 上午 | 下午 | 合计 |
|---|---|---|---|---|
| N | 5 | 5 | - | 10 |
| LKG | 8 | - | - | 8 |
| UKG | 19 | 1 | - | 20 |
| 合计 | 32 | 6 | - | 38 |
空缺情况
可收生名额（2-3岁）
7
空缺状态 K1
Y
空缺状态 K2
Y
空缺状态 K3
Y
空缺更新日期
10/02/2026
以下数据来自 Gov 同步字段（KGP fallback），用于补全未维护 student_number_repeater 的学校。
教师水平| Teacher
教职员与资历
校长及教学人员总数
6
具学位资格人数
3
非学位资格人数
3
具幼儿教育证书或以上人数
5
合格幼稚园教师人数
0
合格幼稚园助理教师人数
0
具其他教师培训人数
0
教学人员年资（7年以上）
67%
教学人员年资（4-7年）
0%
教学人员年资（4年以下）
33%
师生比例备注
有
管治与质素保证
校监称谓
牧师
校监姓名
王泽堂
校长称谓
女士
校长姓名
郑惠燕
学校愿景与使命
本基督精神，发展全人教育； 藉宣讲福音，培育丰盛生命。 教养孩童，使他走当行的道，就是到老也不偏离。(箴言廿二章6节) 让我们的孩子在爱与家庭的关怀中健康愉快地成长。
质素评核结果（中文）
通过评核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/EpworthVillage_Methodist.pdf
质素评核结果（英文）
Meeting the standards https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/EpworthVillage_Methodist.pdf
历年录取案例| Historical Offer Cases
以下为该校历年录取真实案例（已审核公开）。
暂无案例，欢迎成为第一位分享者。
入学申请| Apply
申请安排
申请表获取方式
请浏览学校网页
申请受理时段
全年接受申请
空缺数据更新日期
10/02/2026
学额状态
K1 学额状态
Y
K2 学额状态
Y
K3 学额状态
Y
学额对应学校信息
学校（中文）
循道卫理联合教会爱华村堂幼稚园
学校（英文）
EPWORTH VILLAGE METHODIST CHURCH KG
地区
EASTERN
课程特色| Curriculum
课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
N
课程规划
本园按照幼儿的年龄及成熟阶段；适切性启发幼儿多元智能的学习，为幼儿营造一个富变化而有意义的学习环境。课程内容涵盖不同的学习范畴，以幼儿的全人发展为本。根据「幼稚园教育课程指引」，透过六个学习范畴的内容及「灵育」，包涵了「知识」、「技能」和「态度」三个重要元素，并且融入宗教、生命教育、品格教育、环保教育、二十四节气饮食文化、中华文化、幼儿戏剧，以混龄形式进行创意活动。幼儿的学习内容是以生活化和自主学习的模式，配以幼儿的发展需要和兴趣，透过富启发和有趣的游戏活动，让幼儿发展学习潜能，提升个人学习的特质；从而作出课程编排及策划。 课程以生活化的主题为主，按幼儿发展、兴趣及能力，以螺旋式的学习进度配合综合课程，利用不同的实物教学、环境创设、参观活动等，让幼儿从游戏中学习，启发他们自主学习和探索的精神。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
–有「计划、实践、反思」的扩散性思考引导幼儿学习。 –以「小组活动形式」进行游戏学习。 –安排「课外参观」活动，让幼儿体会各种知识的联系。 –逢星期五举行「创意活动」培育幼儿在原有知识上「求改变、求突破、求创新」。 –推行生命教育、品格教育、宗教教育、认识中华文化，培养学生从小建立有正面价值观和人生观，让孩子在成长的历程中活得更丰盛及有意义。
儿童学习评估
透过持续性观察幼儿的学习经验，以质性和量化评估及记录幼儿在六个学习范畴的进展，并分析幼儿的评估资料；藉此回馈课程规划和教学计划，适时作出改进和调适，从而对幼儿的学习发展作适切的支援和跟进。
学生支援
新生适应期、家庭探访、驻校社工、与社区及社会机构合作，到校学前康服服务，协助有学习需要的学生及其家庭。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。
教学资源
<1%
居住通勤| Living
居住与通勤推荐
| # | 小区 | 最佳通勤 | 通勤时间 | 距离 | 综合分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 加载中... | |||||
注：月租/总价为估算值（基于政府 RVD 月度住宅均价/均租按区域与面积推算），仅供择校居住决策参考。
-
