课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
N
富亨浸信会吕郭碧凤幼稚园
学校概览| Overview
学校信息
学校名称
富亨浸信会吕郭碧凤幼稚园
学校英文名称
FU HENG BAPTIST LUI KWOK PAT FONG KINDERGARTEN
学校编号
158909
地区
大埔区
学校类别
非牟利
幼稚园类型
券幼
参加幼稚园教育计划
有参加
创校年份
1991
户外设施
没有
室内设施
有
PN班
没有PN班
户外游乐场
没有
室内游乐场
有
音乐室
有
其他特别室或区域
多用途活动室
性质学制
学校性质
券幼
直升安排
-
学制特点
香港本地课程
班级学生
年龄分段
12.31
年级设置
K1 - K3
教学语言
教学语言
粤语
中文字体
繁体
宗教时间
宗教信仰
基督教
建校时间
1970
其他
寄宿服务
不提供寄宿
联系方式
电话
2660 8128
地址
新界大埔富亨邨亨泰楼地下1座
地图位置
富亨浸信会吕郭碧凤幼稚园
教职员与资历
校长及教学人员总数
16
具学位资格人数
13
非学位资格人数
3
具幼儿教育证书或以上人数
16
合格幼稚园教师人数
0
教学人员年资（7年以上）
80%
教学人员年资（4-7年）
20%
教学人员年资（4年以下）
0%
管治与质素保证
校监称谓
先生
校监姓名
谭日旭
校长称谓
女士
校长姓名
梁秀英
学校愿景与使命
本着基督精神,自强不息、勇于承担,让学生愉快学习,提供全人教育。
质素评核结果（中文）
通过评核 https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/FHB_LuiKwokPatFong.pdf
质素评核结果（英文）
Meeting the standards https://www.edb.gov.hk/attachment/en/edu-system/preprimary-kindergarten/quality-assurance-framework/qr/qr-report/FHB_LuiKwokPatFong.pdf
学生分布| Student Distribution
| 年级 | 全日 | 上午 | 下午 | 合计 |
|---|---|---|---|---|
| N | 28 | 8 | - | 36 |
| LKG | 44 | 29 | - | 73 |
| UKG | 51 | 26 | - | 77 |
| 合计 | 123 | 63 | - | 186 |
可收生名额（2-3岁）
0
师生比例（上午）
01:11.6
师生比例（下午）
01:07.7
课室许可容量
202
空缺状态 K1
P
空缺状态 K2
P
空缺状态 K3
P
空缺更新日期
10/02/2026
以下数据来自 Gov 同步字段（KGP fallback），用于补全未维护 student_number_repeater 的学校。
入学申请| Apply
申请安排
申请表获取方式
请浏览学校网页
申请受理时段
全年接受申请
空缺数据更新日期
10/02/2026
学额状态
K1 学额状态
P
K2 学额状态
P
K3 学额状态
P
学额对应学校信息
学校（中文）
富亨浸信会吕郭碧凤幼稚园
学校（英文）
FU HENG BAPTIST LUI KWOK PAT FONG KG
地区
TAI PO
课程特色| Curriculum
课程规划
本校以多元化式主题及双语活动教学，让幼儿从游戏中探索学习，启发他们的创意及想象力，促进幼儿愉快及主动学习，以「乐于学习、善于沟通、敢于创新」为教育目标，致力培育幼儿品德发展，安排圣经及生命教育活动并每月举行生日会，营造关爱校园。透过每日的英语活动及定期的户外参观，加强幼儿认知及语文能力。本校提供不同的体能用具，训练幼儿大、小肌肉的发展，让幼儿每天参与体能活动，自小建立良好的生活习惯；以音乐欣赏、唱游、乐器及美艺活动，让幼儿发挥创意。本校亦设有一系列探索性教具、平板电脑、电子图书及电子教材辅助幼儿学习。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程，不会要求幼儿班儿童执笔写字，亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
小组教学、活动因应校本课程的需要安排学生出外参观活动等。
儿童学习评估
评估方面：老师透过观察学生的行为及学习表现进行评估,以记录表建立个人档案,以便因应学生的能力修订课程。
学生支援
设新生适应期,设驻校社工协助有需要学生作个别辅导。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。
教学资源
<1%
非华语学生支援
安排翻译 / 传译服务；鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通；建构丰富学习中文的语言环境；建构共融校园以促进学生的融合；促进教师参加专业发展计划，建立帮助非华语学童学习中文的策略。
居住通勤| Living
居住与通勤推荐
| # | 小区 | 最佳通勤 | 通勤时间 | 距离 | 综合分 |
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注：月租/总价为估算值（基于政府 RVD 月度住宅均价/均租按区域与面积推算），仅供择校居住决策参考。
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