學科配合各階段持續進行評估，既能令學生在小步子，鞏固學習，照顧個別差異，又能維持持續評估的公平原則。每學年上、下學期均設全級統一階段性評估，並於1月及6月舉行總結性考試。
升留級政策：校方致力提升學生的學業及操行水平，故此對學生訂立嚴格的升班要求。每年學期終結均召開升留班會議。倘若學生在學業成績或行為表現上未達水平，校方會要求該學生留級。
教师团队与专业发展
教师总人数
71
核准教师编制
64
持学士学位比例
99
持硕士/博士或以上比例
50
受师训比例
89
受特殊教育训练比例
50
0-4年经验比例
25
5-9年经验比例
19
10年或以上经验比例
56
教师专业培训与发展
本校教師團隊積極參與不同主題的講座、工作坊、教學研究及公開課，以掌握最新的教育趨勢，引進新思維及新動力，主題涵蓋不同範疇，如「班級經營」、「價值教育」、「學校自我完善的理念與實踐」...展开更多收起
本校教師團隊積極參與不同主題的講座、工作坊、教學研究及公開課，以掌握最新的教育趨勢，引進新思維及新動力，主題涵蓋不同範疇，如「班級經營」、「價值教育」、「學校自我完善的理念與實踐」、「正向教育」、「共通能力」及「健康生活」等，有助教師擴闊視野，加強自我反思及促進知識交流。本校更參與由香港教育大學舉辦的「教育創新領導計劃」，以引進管理新思維，藉以提升學校管理與組織、學與教及學生成長培育的效能。本校教師團隊並以不斷自我完善，促進專業交流，強化教師專業學習社群為己任，參與了由香港中文大學舉辦的「優質學校改進計劃」，透過課堂研究，配合多元學習策略，引入學習顯證之概念，持續優化教學效能。
本校教師團隊更連續八年獲得「關愛校園榮譽」，並曾獲得「啟發潛能教育大獎」、「行政長官卓越教學獎」、「優秀教學啟導教師」、「卓越教育行政人員獎」及「傑出教案獎」等獎項，及多次獲邀教學分享，得到社會各界肯定和認同。
本校教師團隊更連續八年獲得「關愛校園榮譽」，並曾獲得「啟發潛能教育大獎」、「行政長官卓越教學獎」、「優秀教學啟導教師」、「卓越教育行政人員獎」及「傑出教案獎」等獎項，及多次獲邀教學分享，得到社會各界肯定和認同。
