课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
Y
课程规划
课程按照儿童的年龄特点,以主题作综合教学,达致德、智、体、群、美、灵六育均衡的课程,发展儿童个人的潜能。另外,课程渗入全脑发展、科学探索、生活技能、解难能力、情绪处理等学习元素。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
教学采用主题设计,透过分组学习、游戏活动、角色扮演、实物观察、体能训练、户外参观等,让儿童从动静交替的活动中,配合环境布置及各项启发性的教具和教材,诱发儿童多元化的学习兴趣。
儿童学习评估
以持续性观察记录评估,让学校、教师及家长了解儿童学习的进度与成效。
学生支援
尊重儿童的个别差异,进行个别辅导,提供适切的支援。更透过新生适应期、个案转介、幼小衔接、社区服务、公民教育活动等,帮助儿童建立自尊、自信,从而提升学习兴趣与能力。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。设有教育心理学家及专业辅导员定期到校接见有需要的家长及儿童,提供专业意见,有助家长以适切的方法辅导孩子。此外,参与协康会到校服务,进一步支援其需要,更设驻校社工,紧贴/关顾家长和儿童。同时,于课程设计上,教师会因应不同的学习需要,调适教学策略及活动内容。
教学资源
3%
非华语学生支援
获批支援非华语学童的资助;增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文;与非政府机构协作以建构融合校园。