课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
Y
课程规划
根据儿童发展的理论及研究,按儿童的身心发展需要及学习兴趣厘定;注重儿童全面均衡的发展和独特性。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
以主题教学及专题研习推行课程,透过多样性的中、英文阅读及游戏活动,让儿童能在有意义的语言情景中学习语文,巩固学习基础。本校强调儿童的生活体验和生命素质培育,每天均设有新闻及主题分享时间,配以多元的教学策略以照顾儿童的独特性,另配以校外参观、专家访问、实地考察、亲子活动等,亦透过蒙特梭利教学体验,促进儿童的全人发展。我们亦着重儿童的创意艺术发展,每日均设有音乐唱游及艺术活动,亦会举办儿童创意画展、创意戏剧汇演及联校儿童合唱团等。
儿童学习评估
透过日常持续性观察及评估,了解儿童在语言、智能、体能、社交情绪及艺术的发展。
学生支援
幼儿入学适应期、小一入学适应计划、中英文亲子阅读计划、与社区机构合作的活动。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。
教学资源
4%
非华语学生支援
获批支援非华语学童的资助;安排翻译 / 传译服务;鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通;建构丰富学习中文的语言环境;建构共融校园以促进学生的融合;促进教师参加专业发展计划,建立帮助非华语学童学习中文的策略;参加由教育局举办的校本专业支援计划。