课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
N
课程规划
根据儿童发展的理论及研究,按儿童的身心发展需要及学习兴趣厘定;注重儿童全面均衡的发展和独特性。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
以主题教学及专题研习推行课程,强调儿童的生活体验和生命素质培育,每天有新闻分享时间,另有参观、专家访问、实地考察、亲子活动等配合教学安排。我们着重儿童的创意艺术发展,除每日下午有文艺活动,每年亦有儿童创意艺术展及创意戏剧汇演。本校亦与香港中文大学教育学院协作推行「学前教育(全人发展)学校网络计划」,设计多元的教学策略以照顾儿童的独特性,促进儿童的全人发展;此外,本校亦参与教育局到校支援计划「丰富儿童在早期数学方面的学习经验」,优化校本识数课程,并采用语文教育及研究常务委员会的「幼儿中英文发展计划」,透过多样性的中、英文阅读及游戏活动,让儿童能在有意义的语言情景中学习中英文,巩固学习基础。
儿童学习评估
透过日常持续性观察及评估,了解儿童在体能与健康、语文、幼儿数学、大自然与生活、个人与群体、艺术与创意的发展。
学生支援
幼儿入学适应期、小一入学适应计划、中英文亲子阅读计划、与社区机构合作的活动
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。兼收幼儿服务
教学资源
2%
非华语学生支援
增聘教学人员 / 教学助理以支援非华语学童学习中文;安排翻译 / 传译服务;鼓励非华语家长义工参与以加强学校与家长之间的沟通;建构丰富学习中文的语言环境;建构共融校园以促进学生的融合;促进教师参加专业发展计划,建立帮助非华语学童学习中文的策略。