课程与学习支援
课程类型
本地
幼儿班执笔写字安排
Y
获批非华语学生资助
Y
课程规划
以「儿童为本」的教学理念为课程的核心价值。根据幼儿的发展阶段为基础,着重幼儿的身心需要,循序渐进,同时按幼儿的生活经验,兴趣编制及实践课程,从而引发他们的学习动机,培养自主学习。 本校会遵照《幼稚园教育课程指引》(2017)规划课程,不会要求幼儿班儿童执笔写字,亦不会要求儿童做机械式的抄写或操练式的计算练习。
学习与教学模式
透过多元化的学习,按不同的绘本,安排幼儿出外参观和学习,透过实践经验引证学习。在提升幼儿语言能力方面,学校营造语言环境和鼓励幼儿阅读,增强幼儿听、说、读、写的能力,并有透过兴趣活动学习英语及普通话。
儿童学习评估
以「绘本」及「游戏」为课程的主要元素,透过「绘本」教学,让幼儿在阅读中奠定听、说、读、写语文的重要基础,提升阅读的兴趣,亦借着「绘本」教学的内容建立幼儿的品德。本校亦以「日程」的形式,揉合「游戏」的元素,在日常学校生活中为幼儿提供探索、生活化、自主、有趣的互动学习,当中涵盖「体能与健康」、「语文」、「幼儿数学」、「大自然与生活」、「个人与群体」和「艺术与创意」的六大范畴。本校另安排英语及普通话的兴趣活动,加强幼儿的语言能力,以上各种以建立幼儿的全人发展为目标。
学生支援
设有驻校社工,为有需要之家长及幼儿提供适切的辅导,亦定时举行学生讲座、亲子游戏、家长工作坊等;并于新生入学时,为新生安排适应期。再者,学校为即将升读小学的幼儿提供适当的支援,如举行小一模拟活动和参观小学。
特殊需要学生支援
正在参与到校学前康复服务。参与幼稚园暨幼儿中心兼收计划。
教学资源
3%
非华语学生支援
获批支援非华语学童的资助;安排翻译 / 传译服务;建构丰富学习中文的语言环境;建构共融校园以促进学生的融合。